截止10月12日二十四点，教育行走一起写吧共收到来稿52篇。五十二位作者用笔收藏生活中的点点滴滴，他们做的都是自己喜欢做的事情，所以能坚持下来。正所谓:做我所爱，爱我所做，幸福前行。
有一位姑娘，从职场菜鸟迅速成长为教学能手；她凭借阅读的青云，为自己迅速打开了一片新天地；她得益于大咖谢云老师的指导，在演讲中取得骄人的成绩；她因一节《大鱼》的公开课，成为一颗闪亮的星。这样年轻的有为的老师是怎样炼成的呢？请看
34四川刘倩+北雨寄北老师的成长之路。
*电影《阿甘正传》里有句台词：人生就像一盒巧克力，你永远不知道下一块是什么味道。或许正因如此，人生才充满惊喜与期待。 就像，我们每个人都不知道下一秒会发生什么，会遇见谁，但当缘分的钟声敲响，或许，你就会和生命中的“重要他人”不期而遇。 我遇见刀哥，就是这样。
有人说：“欣赏一个人，始于颜值，敬于才华，合于性格，久于善良，终于人品......”我对刀哥的欣赏和敬佩，便正是如此。请读《生命里最美好的遇见》
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*面对一个在语文课堂里最放飞自我，几乎不听课的铭铭同学，刘倩老师苦恼过，反省过自己一直努力的亲近他，靠近他，发现了他不同不同于常人的天赋，然而，面对新问题还是需要反思，需要再出发。请读《我和我的孩子们我和铭铭的故事（二）》
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- 为进一步推进家校共育， 我班于10月7日晚8点开展了主题为“与书温暖相拥”的家校共读第一次线上阅读分享活动。
开学伊始，我们通过班主任荐书，选择了张文质老师的《奶蜜盐》作为第一本读物。一个月的自由阅读，家长们对自己所读书目都有新的感受和体会。
刘倩老师说，家校将共读继续，分享继续，成长继续。请读《与<奶蜜盐>相拥》
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*传承文化已成为语文老师肩负的使命，如何传承诗歌文化呢？刘倩老师也在思考这个问题。她也在想:在教学过程中该如何真正做到文化的传承，让我国经典诗歌永流传。她提出四个建议，即: 一、读出诗歌的美。 二、还原诗歌的意境。三、利用想象，移情诗人。四、进入角色，再次诵读。这正是刘霞老师的用心之处啊。请读《浅谈语文诗歌教学》
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*新冠疫情正汹汹，去世的同村人大年三十要下葬，村人因害怕疫情，纷纷关门，不愿理会。然而，父亲却愿意急人之急，出手相助。第二天，虽然自己感染了疱疹，同村人误会为感染了新冠，一时谣言四起。但父亲依然不后悔帮人的举动。好父亲在能不值得夸赞呢！请读《父亲》
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*阅读为我们打开了新的视野，刘倩老师把自己的阅读体会写了下来。“师范教育是什么？教学生变成先生。先生是什么？自己会变而又会教人变的是先生。师范生不是别的，是一个学变先生的学生。”原来陶行知先生是借用孙悟空这个人尽皆知的神话故事的人物形象，对师范生的使命作了深刻而透彻的剖析。他告诉我们：师范生要成为学变先生的学生，只有向孙悟空学习。
请读《我读<陶行知谈教育﹥第17章》
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刘倩老师还是一个喜欢诗歌的文艺青年，他的日更文里面还有许多诗歌，喜欢诗歌的人也可以读读从她心间流出的诗句。请读以下链结。
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