中原焦点团队金素红焦点解决初期第21期坚持分享第45天
第二次直播课分享
在整个咨询过程中，感受到岳老师对来访者的尊重，理解，关注，肯定，赞美。对于一个胆小懦弱，委屈，没有成就感，不被理解的孩子来说，岳老师的这种平和，亲切，就是一剂良方。所以，孩子从最初的不说话，只做动作，到最后能说，能大声说，能说出心里的委屈。对他来说，这是一个多么大的成就，自信的种子就这样埋下了。
第一句：你知道心理咨询是怎么回事吗？勾起了孩子极大的好奇心。然后通过对保密原则的解释，给了孩子很大的安全感，同时也增强了亲密感，建立了良好的咨询关系。然后通过征求孩子的意见，是让妈妈留下来，还是让妈妈陪着？更让孩子感受到，被尊重带来的美好感觉。
接下来的咨询从游戏开始，设定一个非常容易实现的小目标，保持一个节奏感，在你来我往的过程中，孩子的积极性被调动起来，通过玩游戏，让孩子体会到乐趣，激发想赢能赢的竞争意识。并且在游戏的过程中，让孩子的状态慢慢打开。然后逐步增加难度，从读一个自然句，过渡到一个自然段，再过渡到整段。游戏过程中，刻意让孩子赢，激发他想赢的愿望，而且逐渐增加自己的音量，这是一个循序渐进的过程，也是一个拿捏到位，充满智慧的过程。最后又通过想象在山顶大声喊的情境，达到了大声说话非常爽的目的。可以说咨询到这儿，目标已经实现了一大半，接着又通过角色扮演，通过大三角，小三角的理论，让孩子掌握了与人沟通时的技巧，克服了恐惧心理，于是就很自然地对妈妈说出了自己的心里话，孩子的自信，妈妈能看得到，自己也能感觉到，咨询圆满成功！
在后来案例解读阶段，又让我了解到了咨询的原理，更多采用的是行为主义咨询技术。小豪，首先变化的是行为，通过玩游戏，让它的声音变大了，通过角色扮演，让他敢看着人的眼睛说话了，这都叫行为变化，这种行为的变化，引发了情绪上的愉悦，情绪的愉悦引发了认知的改变------跟人说话也没那么难。
心理学知识：
精神分析流派主要术语，意识，潜意识，投射，移情，防御机制，本我，自我，超我。
认知流派术语，思维模式，由思维模式影响了我们的情绪，行为，结果不是事件引发的。
行为主义是通过动作，日常行为变化，行为训练，达到改变情绪认知的效果，行为上的变化，改变认知上的变化。
弗洛伊德将人的成长经历分为五个时期，口欲期，肚欲期，生殖器期，潜伏期，生殖器。口欲期没有发展好的四种原因：1.过度满足，2.过度缺乏，3.满足不稳定，4.下一阶段没有发展好，导致的后退。前三种表现叫固着，第四种叫退行。口欲期发展不好带来的青少年行为表现为，咬手指，咬铅笔，咬衣角，成人吸烟，酗酒，吃零食，话多，贪食，厌食，嚼口香糖，心理表现为依赖控制，寻求关注，缺乏爱的能力。
期待岳老师的每一次分享！
