昨天我们学到韵母“ang”,在学习一些古诗和歌曲之后，我“突发奇想”，对孩子们说，“大家有没有发现，含有“ang”韵母的字，声音听起来特别美，今天我们回来挑战一下，写一首押ang韵的诗，不是搞笑的顺口溜，而是一首诗，怎么样？”
几个孩子的表情瞬间沉重起来，最小的YR顿时眼圈都红了。我赶紧补充说，“不是必须，尽力写就好，如果实在写不出来，像以前一样写顺口溜，也是可以的。”
虽然这样说了，但是明显感到孩子们的压力，后来，他们每个人都写出了一首，但是整个过程却不像之前那么放松和享受。
今天学到“eng”，我又“突发奇想”，说，今天我们专门来写顺口溜吧，不一定押韵，每句字数也不一定相同，总之没有任何要求，只要用到含有eng韵的字就可以。”
这一次明显感觉大家非常轻松，也觉得很好玩，并且很快，都写好了。
其实认真想一想，相较于诗，顺口溜更符合孩子的天性和能力，其实他们若是偶然想出一句有诗意和美感的句子，自己就会满足得不得了。
外在的硬性要求，反而会带来紧张压力，磨损掉内在自然生发的动机和兴趣。
图片发自简书App
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