七月结束，暑假过半，我的《开心读书吧》鱼塘开业将满一月。
对于我这鱼塘主来说，最高兴的，莫过于鱼塘受关注了。先是我的简书《我的鱼塘我的鱼》，受到互加丝丝老师的青睐，然后巡视了我们书吧鱼塘的小打卡，接着，接着，最激动人心的是，我们的鱼塘以《暑期里，她挖了一个鱼塘！》为题，在月底的一个深夜，被丝丝老师在“小狮子勇敢的心”微信群中向大家推出，同时上了“互加计划”的公众号！
天！当我凌晨醒来看到消息时，心跳急剧加快！急不可待，把截图和链接发给其他的鱼塘主和《开心读书吧》微信群，让他们都一起为鱼塘受到关注而高兴……
鱼塘受关注，塘中我可爱的小鱼儿们一个月又如何呢？我在群里分享了我的简书《说说小打卡那些事》，告诉家长：
暑假已将过半，孩子读书习惯养成了吗？
请仔细阅读这篇简书，考虑一些，写出来做个分享吧……
分享内容可从以下几方面谈起：①孩子读书、打卡情况（包括态度、行动等） ②和假期前的比较 ③你对打卡的看法 ④你希望开学后，打卡继续进行吗？你对咱书吧有何建议……
这是一个中期调查，也是一个小总结。让家长们也回顾一下这一个月的小打卡对孩子读书习惯的影响。能来参加小打卡的，家长都是很重视孩子读书的。反馈回来得很快。
吴丽娟老师是我们的鱼塘主之一，她带着上二年级的儿子，坚持天天打卡，给其他孩子起到了榜样的作用。她写出了自己的体会：
《开心读书吧》是一个很好的读书平台。孩子在这里可以自己读书，也可以和同学们赛读。刚开始孩子的读书士气很高，给自己定目标要“天天读书，不落下一天。”可是有几天我有事，孩子就不读书了，定的目标也就忘记了。看来，孩子还小，自律能力很差，需要我们家长的配合与监督。同时，孩子好习惯的养成不是一朝一夕就能形成的，那是需要长期的坚持。为了让我的孩子能有一个好的读书习惯，我会陪着孩子，直到孩子能够自觉的爱上读书。
陈卓妈妈一向对孩子要求特严格，她写到：
假期过去一半了，自从王老师给孩子们创建这个打卡平台以后，陈卓也是基本上每天都坚持打卡。但是时间长了我也发现，他好像不是因为读书而去打卡，而是为了完成作业而去打卡，中间我也说过他，但是感觉效果不是太好，他的心态还是没有放端正。
跟暑假前比较好一点儿，不是说特别明显[微笑]我感觉每天打卡对孩子还是有好处的，他看到别的小朋友都读了也会去读，主要还是心态，心态放好了打卡对孩子是绝对有好处的。
李乐希是个乖巧的小姑娘，家长写到：
打卡天天见，有时候也会忘了，但是孩子读书的习惯还没养成，还需要我们家长的监督。有时候她不用我提醒会自己读书，有时候我提醒了她却不愿意读。可能孩子不喜欢像完成任务一样读书，她们可能喜欢很随性的读书。只要我给她听别的孩子读书，她的立马像打了鸡血一样也要读。感谢王老师创建的打卡阅读平台，我和孩子会坚持下去。
汪帅杰妈妈写出了孩子的态度转变过程，很详细：
我记得王老师建立小打卡读书群的第一天是7月2日，我给汪帅杰说时，他说的第一句话是“怎么刚放假就要读书啊？都有谁在读？明天开始读可以吗？”抵触情绪很明显。然后我和他商量从3号开始。这样汪帅杰从三号开始，读的是《一千零一夜》。他读的不是很好，兴趣不大，然后他自己说:“妈妈，既然是读书，我能不能读我想读的呢？我想读古诗。”于是他一天一首或者两首古诗，慢慢的到现在已经会读近30首，一开始还会让我带他读，慢慢的他自己认读，到现在他自己会用一些他自己认为好记忆的方法来读书。也从一开始的抗拒完成任务，到现在自己想读，每天打完卡他自己会听听，听完还会给我说：“妈妈，我今天读的这首诗比昨天读的要好，要顺。”
虽然他现在有时还会闹小情绪，但是他会在我的陪同下继续坚持，这就难能可贵了。所以我希望读书吧能一直开着，一来可以让孩子的习惯坚持下去，二来也可以增强孩子和家长的互动性。
王怡菲妈妈也写出了孩子的转变：
开通这个《开心读书吧》平台，我和孩子都受益匪浅。从第一天读书开始，只要我开始录音，她就开始结巴，到现在她开始读我没录，她就对我说：“妈妈，快点录，不然我不读了”；从最开始读不认识的字胡乱读或瞎读，到现在遇到不认识的字慢慢拼读，一篇文章下来她能把刚开始不认识的字不用拼就直接念出来；从最开始的一天读两页，到现在能读一篇文章，我感觉这就是进步。虽然有时也闹情绪，但我只要说你听听你班同学读的文章，猜猜他是谁？她就很兴奋的嚷着要读，我感觉读书打卡这项活动挺好的，希望开学后一直坚持下去，这是最好的陪伴，陪伴是最长情的告白！
安荟雯这个写的不长，但妈妈特意强调，是孩子自己的想法，自己写的。自己写总结，真不错！
自开通《开心读书吧》读书平台，我刚开始觉得挺新颖的，每天都读书，都感觉特别不通顺，慢慢的，我一点一点的读，认识了很多字。我已经读完了两本书了，现在开始读绘本故事了。每次听见同学们的打卡日记我就会去学习他们的长处，改掉自己的短处。
我希望小打卡这个读书平台可以继续保存下来。
卢子俊妈妈写到：
不知不觉在《开心读书吧》参加打卡，快一个月的时间了。刚接触，孩子就问，刚放暑假 怎么又开始读书了？从刚开始的不习惯到慢慢的习惯；从开始的磕磕巴巴读；到后来的熟能成巧，其实读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器，人不学不知理。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读书使人明智。读每一本书都会有不同的收获。自古以来，勤奋读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。
王老师是我们每个人最好的榜样，是孩子们心中最完美的老师！谢谢王老师利用假期给孩子们创建暑期档。希望咱们这个读书吧一直走下去，孩子们可以利用自己的时间去做好每天的阅读，认可自己的努力。
他家是兄妹两个一起参加的，我想知道俩孩子在一起打卡的情况：
@顺其自然 把你两个孩子一起读，互相督促互相鼓励的内容，写一写
卢子俊妈妈很快就又发一篇：
刚接触《开心读书吧》，作为家长的我，还不怎么懂，也不怎么理解，最后还是问了王老师，在王老师的耐心指点下，我学会打卡。
刚开始让孩子读书，他们异口同声：怎么刚放假，又开始读书呢？？我哭笑不得，告诉他们，这个《开心读书吧》是王老师暑假期间帮同学们弄的，是想让你们在暑假期间有个读书的习惯。“喔！妈妈，我们懂了。”
第一天的打卡，让我有点哭笑不得：哥哥说妹妹读的不好 妹妹说哥哥读的不好。纠结了一番，最后彼此都低了头认错。后来每天打卡就是哥哥鼓励了妹妹说：“妹妹读的不错，很棒，但是还要努力改正，因为，马上你就是一年级的小学生了，有错误要及时改正。”妹妹说：“好的，哥哥，以后我有错误 你要及时告诉我。”妹妹还偷偷和哥哥说：“其实你也有错误要改正，读书的时候不要那么快、那么急 ，要声而有韵。” 这让我很惊喜的“啊”了一声：“不错嘛！小小卢，居然会用成语了。”成语？我们说：对，成语，她有点不懂意思， 最后，你看看我 我看看你，都笑了
感谢王老师给孩子们一个这么好的平台，使孩子们每天都很认真的去读书，这一个月的下来 让他们认识到读书的重要，品尝到读书的乐趣。书中的知识是他们远远想不到的，也让他们认识到自己在读书中的欠缺。谢谢王老师，希望《开心读书吧》会一直坚持下去 也让孩子们知道自己的努力得到了认可 。
很佩服卢子俊妈妈对孩子的关注！有这样陪着孩子成长的细心妈妈，是两个孩子的福气！
徐浩扬妈妈是个幼儿园老师，孩子多，但管理得像个小兵班井井有条的，我很佩服。她写到：
假期已经过半了，姐弟几个每天都会在晨练同时主动读书并坚持打卡，哥哥由以前不爱读书，变成了主动爱读书并抢着要打卡；妹妹也一直坚持读各种各样的书，并且每天兄妹俩都会主动保持谁打卡谁写评语，一替一天打卡的原则，尽管有时候有错别字和不当之处，既锻炼了孩子的写作水平，也锻炼了孩子的诵读表达能力。
非常感谢王老师的这个《开心读书吧》平台，兄妹几个也会一直坚持主动读书的。“好习惯益终生”希望王老师创建的读书平台开学后继续创办，也希望孩子们能一直坚持继续读书，继续学习其它孩子们的读书精神！！
辛苦了王老师！王老师棒棒哒！！
在给卢子俊妈妈留言的同时，我也给她留言，想看看她家几个孩子在一起的情况。徐浩扬妈妈这次一写不可收，洋洋洒洒一大篇。不但写出了孩子们的变化，还不小心透露了她的育子机智：
非常感谢王老师创建的《开心读书吧》，说实在话，长这么大我还是第一次听说，更不用说是孩子了。
第一天的打卡应该是7月2号吧，我看了看王老师把我拉进来，当晚我告诉了孩子们，孩子们说是让干嘛的呀，我随便地说了一句，可能是王老师让大家读书学习的吧。具体的我和孩子们都没太在意，其实是我不懂而已，所以第一天我们也没打卡。后来经过王老师在群里的讲解，我和孩子们才恍然大悟，于是就有了第二天、第三天……
刚开始，我让哥哥读，哥哥说：“我才不读呢，我好多字宝宝都不认识，读错了，那么多家长和同学都笑话我。”让妹妹读呢，妹妹也说：“哥哥比我大，他都不读，我更是不敢读。”经过我一而再、再而三的劝导和讲解，还答应给他们俩发评语和总结，兄妹俩才答应公开照相，并开始读书打卡决战。你们是不知道呀，当时那情景，那叫一百个不情愿。
接下来的一连几天都是我坐在旁边陪读，偷偷地拍照，帮忙发总结。我闲时总在他们面前说，王老师今天表扬那谁谁读书读得好，也表扬你们俩呢，其它同学还为你们俩点赞呢……有时吃饭时我还播放老师和别的同学读书的音频。
经过我的软磨硬泡，没想到晚上锻炼之后，兄妹俩渐渐主动关心起打卡来，问：老师给我评语没？老师怎么说的？？其它同学们都打卡没？？老师又读什么新的文章没？……就这样兄妹俩由刚开始的互相提缺点，比如你的声音低，你的好多错别字，又是没停顿，没语气……几天过后，我以忙为借口说，不帮他们发总结，要么也不打卡了吧？结果出乎意料的是，她们俩好像也看出了我的小把戏，兄妹俩约定，一替一天打卡，看谁打卡时间早，看谁读的好，看谁发的总结好……她们总是想去看看老师夸他了没、老师夸谁谁读的好……
现在兄妹俩经过这个月的打卡，已经形成了每天晨炼后主动打卡并认真读书的好习惯，更让孩子们开阔了视野，认清了自己知识的不足。感谢王老师给予孩子们假期这么好的成长机会，“书本是一面镜子，你若去欣赏它，它自然会带你去遨游知识的海洋”，希望王老师为我们创建的《开心读书吧》平台开学后继续创办，也感谢王老师的良苦用心，王老师一直是我和孩子们的良师益友，也希望孩子们在王老师的带领下学习更多更丰富的知识，我也会和孩子们一起坚持到底的！！
段苇然爸爸是个很有远见的家长，我的线下“阅读实验班”最初有想法，就是在他的提议下。他写到：
孩子爱上读书，首先应该是感恩王老师的。今天孩子让我读北原武的故事，说明他已经深入其中了。
以前孩子放学回来，要不跑出去与大孩子玩手机看游戏看电视，令我有些头痛，因我时不时回家晚对孩子照顾不周。偶然一次与王老师对孩子教育交流时有一个想法，那就是怎么弄个读书社，王老师提议义务每周三下午给孩子加一小时读辅导课，由于读书地点是老师办公室，所以王老师让我联系几个家长试试。经过我比较熟悉的家长协商之后，阅读试验班正式在王老师办公室内成立了。几周下来发现段苇然改变不少，渐渐地爱上读书了。王老师怕孩子们假期丢了读书习惯，又经过网络学习弄了个让全班同学都可以养成读书习惯的网上打卡计划，让我也是没想到的是，快要退休的人了还如此执着教育事业……
真像她说的，青春已逝，童心依然，不忘初心。
感恩孩子们遇到了好的老师！
读着这些家长的反馈文章，我仿佛看到了一颗颗爱子心切、期盼孩子进步多多的拳拳父母心！
家长最初带孩子参与读书小打卡，也许对小打卡并不了解，只是出于对老师的信任；但孩子们在这一个月中的变化，让他们看到了小打卡的作用：
展示自我，比学赶帮，相互激励，抱团成长！
还有一部分家长，可能还在观望，还在想起一次是一次……相信看到其他孩子们的进步，他们也会反思自己的。“佛救有缘人”，这样的事，强求不来……
一个月，鱼塘小鱼儿已有原来的二十余个，发展到如今九十个，队伍在不断壮大。继续努力，希望小鱼儿收获多多……
