最近在看《不管教的勇气》，很多感触。
很多细节，做家长的可以学习。我常常感叹，现在做家长很幸福，有那么多书那么多渠道可以学习。
昨天我和一位孩子中考的妈妈聊天，她说，哪能不管孩子学习？大撒把都让他自己来，不可能的。
不管教，确实需要勇气。
分享一个读书心得吧。
书中说：如果孩子不知道自己正在做的事情的意义，那他可能就会老老实实地按照父母的话去做。但其实这种情况下，孩子自己是知道自己正在做的事情的意义的。如果父母不停地唠叨的话，孩子原本打算去学习的积极性反而可能大大减弱。
我小时候书呆子，只知道看书写作业，是家长往外轰的孩子。
除了学习，我自己也会时不时计划着做点额外家务，想给家长惊喜，比如擦玻璃什么的。
但好多次我正要去做，巧了，家长抢先用命令的口气要求我去做，这个时候我就好失望，好泄气。
十有八九当时表情还不愿意，实际上，不是我不愿意去做这个事，而是家长把我兴冲冲表现自己的积极性打击了。现在回想起来，这些小细节，妈妈怕是一辈子都不知道。
不光是孩子，成人也有这样的心理。多年前，妈妈生病，我租我家楼上的房子让爸妈搬过来好照顾。当时没有微信，房租还是现金支付。
我提前了好几天准备好，想着提前一天联系房东交下一期的房租，但房东提前了三天联系我催要，我当时就有点被打击。
因为那次是签合同以后第一次季交，我很理解房东的心情。后来经过几次，每次都是我提前一天联系房东，房东自然就踏实了。
尽管如此，那特别想给房东留下好的第一印象却没留成的失落感觉，现在还记得。
自己作为被打击的，感受挺深。想了想，自己是不是也打击过别人，不知道，一定有，而且自己还浑然不知。
这个心理，我从来没表述过，看这本书之前甚至没形成过想法，我想被我打击的人们，ta们一定和我一样，只会不舒服不高兴，但想不出为什么。
是的，孩子们本来要去做的事，是自发的自愿的，是有钱难买的“我愿意”做的我的事。
但这件事，从家长的嘴里说出来，你该写作业了你该看书了你去把垃圾倒了，就是别人要求的别人的事了。
去做一件我的事，得10分，加之自己主动10分，共20分；
同样一件但是别人的事，8分，没有我愿意的10分，可能因为表情勉勉强强的，被家长误会成不愿意干，那8分只剩下5分，甚至更少。再挨说挨打再哭，估计是负数了。
有个关键点：谁也不是肚子里蛔虫，我爸妈当年怎么可能知道我自己其实已经计划要做啥家务了？我的房东怎么知道我提前了好几天准备好房租了呢？
所以，不管教，一定不是点的事，是面的事，不是单项，而是系统的概念。
当家长，敢不管教，一定有前提，0-6岁将孩子灵命一点一点用心喂养大的父母，才有可能管住自己的嘴，让孩子自由地发挥，换句话说，这样的父母，才有不管教的勇气。
管孩子和生活，说难挺难，明白了道理，说容易挺容易。
继续学习！深入思考！
