在下笔之前，每一个考生都必须舍得花时间用心做好一个“编剧”，将生活中真实的“事情”变成“故事”。
我们平时的写作一向鼓励学生写真人真事真情感，然而，真实并不等于“录口供”式的实录，文似看山不喜平。同样一个故事，不一样的布局结构往往收到不一样的阅读效果。很多经典的文学作品就是“讲故事”的典范，朱自清写《背影》，不直接写自己对父亲的挂念、愧疚、思念，而是从祖母去世、家境惨淡、父子离别、暗笑迂腐一路写来，画面组接，朴实动人，感人至深。考生讲述自己的故事也可以建立一个自己的“模型”：
搭架子：定下主题，搭好框架。寻找适合的故事，梳理先讲什么后讲什么。
卖关子：掀波澜 造悬念“卖关子”，故事不能从第一句开始就被听众看穿了把戏。
想点子：会铺垫 加渲染“想点子”，故事有很多关键“点”，有的“点”需要铺垫，为了故事必要的背景交代，让故事没有漏洞；有的“点”需要渲染，必要的细节放大，通俗理解为通过描写制造某种故事氛围。然后学生齐读“三子”，强化印象。
