儿子上幼儿园的第一天，老师们用心良苦的组织了一场见面会。小朋友们围坐在老师的周边，家长们则通通站在外围。陪着孩子们过渡到幼儿园阶段。
老师坐在孩子们的中心，用一个小排球来做游戏。球滚到哪个孩子脚下，哪个孩子就要走到老师那里去另一个棒棒糖，然后当中介绍自己的名字，之后老师会再给孩子贴一张鼓励的贴画在脑门上。
这个时候外向的孩子和内向的孩子就立即显而易见了。有的孩子们等不及老师传球就开始往老师怀里抢棒棒糖，有的在原位上拼命的喊老师，希望老师把球往自己脚下传，当第一批外向的孩子顺利的贴上贴画并得到棒棒糖后，刚刚那些胆怯的孩子也开始跃跃欲试了。
我眼睁睁的见到哭的最久的那个小女生最终还是接过了老师传过来的球，不情不愿的走上前去，报了自己的名字，再低着头拖着棒棒糖回到了原位。这个时候，全班28个孩子，唯一一个没有做自我介绍的，就是我儿子了。
我干着急也没有用。老师把球踢给他，他并没有起身走到老师面前，而是又把球踢了回去。这个举动惹起了在场家长们的哄堂大笑，可能是因为自家的孩子都已过了自我介绍的关了，大家都松了口气，所以笑的特别的肆无忌惮。
老师为了解除孩子的不适，起身去把他抱到了中间，我眼见着孩子推开了老师的棒棒糖，扔掉了小贴画，坚持不肯自我介绍。于是，我尴尬的成为这场见面会上唯一一个需要给孩子自我介绍代劳的妈妈。那一刻，我觉得每个家长看我的眼神都透着怜悯与鄙夷。多么失败的教育实例，不合群的孩子，一定有个不会教的家长。
见面会结束后，我丧气的拨通了娃爸的电话，一番原景复述后，等待他和我一起对孩子的性格问题做一次深刻友好的探讨，结果对方沉默了0.1秒之后，带着激动的颤音在电话那头高声惊叹：“我们的儿子一定是个天才！”
“怎么说？”
“你看，27个孩子都照着老师的意图做了，只有他没有，还推开了老师的棒棒糖，也不要贴画，这说明他胆子大，漠视权威，不屈服规则，且拒绝诱惑，有自己的底线，这不是天才是什么？这孩子真像我啊，活脱脱的我的基因翻版啊……”
“.....朱总您先忙吧，我带您的天才儿子遛弯去……”
这个世界上最能蒙蔽双眼的，除了仇人之恨，便是舔犊之爱了吧？
