高质量课堂教学的十种行为之行为二——师生关系：民主尊重，真诚赞赏。
什么是师生关系？师生关系是教育教学中最基本、最重要的关系，是指教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和态度。
师生关系也是一种人际关系，具体包含着教育关系、心理关系、伦理关系三个方面。师生关系最为基本的表现形式就是教育关系。教育关系是师生关系的核心。在教育过程中，教师和学生为实现教育目标，以各自独特的身份和地位进行教与学的直接交流活动。通常情况下，教师是促进者，组织者和研究者，而学生不但是参与者、学习者，而且是学习的主人和自我教育的主体。师生之间还会因为情感的交流形成一定的心理关系，这种心理关系是伴随着师生双方在完成共同的教学任务的过程中产生的心理交往和情感交流而产生的。一般来说，教育教学效果越好，师生之间的心理关系都是积极的，反正都是消极的。教育作为一种特殊的社会活动，折射着社会的一般伦理规范，同时又反映着教育活动独特的伦理矛盾。因此，师生关系也表现为一种鲜明的伦理关系。这种伦理义务表现为道德层面上的尊师爱生、为人师表等教育活动中形成的情感交流。当师生之间互尊互爱时，师生之间就会形成良好的伦理关系，于是教师的教育教学就会因为学生产生的向师性而获得良好的效果。
师生关系的功能有教育和激励功能，还有调控和发展功能。一旦师生之间形成良好的关系，学生就会产生积极的向师性，会乐于接受老师的引导甚至批评教育，教师的教育教学工作就易于发生，其指导就易于为学生所接受，于是教师就会在良好的合作和交流中获得学生的支持，更好的调控教育教学工作。同时，学生基于教师的支持更能获得发展的机会，其自身的素质和能力也会获得提升。
