我们在学生时代就被教育要多读书，特别是工作以后，不需要被教育，我们自己就觉得要多读书。那么，我们大多数人读书的方式是什么呢？
我想大家都不陌生，就是拿到一本书，从头读到尾，读了很久，终于读完了，但回想起来，却什么也没记住。有时候，我们还会自欺欺人的套用一句话，就是我们读过的书，终将成为我们的筋骨和血肉。但事实就是很残酷，我们很多书真的就是白读了，时间花费了，但是没有学到任何知识。
为什么呢？这要从大脑工作的原理说起。
认知心理学认为，我们阅读的过程，是「视觉识别文字-进入工作记忆（WM）-对文字进行理解-识别下一段」往返循环。
这个循环时间非常短，大脑来不及将读到的内容存入长时记忆。所以，通读一遍书，我们在大脑中留下的记忆点非常少。
大脑的记忆和肌肉练习非常相似，需要不断的重复，才能深入的记忆。大脑对一个东西调用的越多，这段内容越容易存储在大脑皮层的浅层，越容易被再次调用。
大脑喜欢确定的东西，如果漫无目的的读书，用不了多久，大脑就会感到疲倦，也会占据太多的认知资源。假如我们给大脑一个明确的指令，就是要解决某个问题，那么大脑就会专注于解决这个问题，有了确定的东西后，大脑会获得愉悦感，进而激活反馈回路，我们可以继续读下去。
我们的专注能力有限，问题是获得专注的最好办法。这里我们就要拿出《如何阅读一本书》中的“主题阅读”方法。这种方法的核心观点就是带着问题去阅读，从书中寻找答案，然后再去看看其他书对同一问题的解答是否一致，通过对比，最终获得客观真实的答案。
那么，具体该怎么做呢，有几个建议。
1.学会诠释书中内容
何为诠释？通俗的讲就是用自己的话把读到的内容表达出来，而不是照搬原文。这样做的好处是加深了对书中内容的理解和记忆，将作者的观点变成自己的知识。重点关注概念、问题、观点、论证。
2.学会发现问题
读书的开始我们可能没有准备好问题，但在读的过程中，我们要学会发现问题，可以借助批判性思维这个工具，比如，问问自己，作者的观点是否客观真实？论据是否充分？
《学会提问》一书中，给出了一份基础问题模板，可供我们在求知的过程中参考：
1、论题和结论是什么？
2、理由是什么？
3、哪些词语意思不明确？
4、什么是价值观假设和描述性假设？
5、推理过程中有无谬误？
6、证据的效力如何；
7、有没有替代原因？
8、数据有没有欺骗性？
9、有什么重要信息被省略了？
10、能得出哪些合理的结论？
3.学会对比同一问题的不同答案
主题阅读的核心是发现问题并在书中找到答案，同时，不仅仅是在一本书中找答案，而是在多本书中找不同答案，通过对比，提高答案的真实性和客观性，从而得出自己的答案。
以上，供您参考。愿我们都能成为会读书的人。
