20108王子
对于幼儿园的选择，每个家长心中的标准都不尽相同，但我认为，两个与孩子 健康相关的地方，值得每位家长重视，一是食堂二是阅读角，前者关乎身体健 康，后者关乎身心健康。
可惜，我所在的小县城，无论家长还是幼儿园，都没有足够重视这两个健康之 地。
日本图画书之父松居直，在《我的图画书论》书中提到，20世纪60年代，日本 在幼儿园范围内，设立图书馆方面的福利投入意识很缺乏；这都9102年了，在 我们国内，这种意识依旧严重缺乏。
我们当地幼儿园，我去过很多家，发现一个值得肯定的现象：每个班级都有幼 儿书架，围绕书架设置班级阅读角，但遗憾的是，书架上的书，却少有适合幼 儿阅读的。
就拿我女儿就读的幼儿园来说吧，阅读角更像是为了达标上级检查而设立的， 书不多，还乌龙混杂：拼音教辅、黑白漫画书、有动漫电影书，甚至还有中小 学生看的杂志，真正意义上、以儿童本位的图画书屈指可数。
这些书，没有一本是幼儿园提供的，而是幼儿园要求家长带来的，且每人不少 于三本。
有一次，幼儿园为迎接检查，提出向我借几十本绘本，被我拒绝了， 我认为，准备适合孩子阅读的优秀图画书，是幼儿园的义务、更是责任。
为幼儿园孩子设立阅读区，绝不只是放置一个幼儿书架、随便摆几书。而是应 该为孩子谨慎选书，种类繁多未必能提高书架价值，适合孩子年龄、心理特点 的图画书才是最重要的。
与让家长带书充实幼儿书架不同，松居直主张幼儿园自备好书，并与家长约定 ，孩子从幼儿园借走的书，必须有父母念给孩子听，而不是让孩子自己翻看。
因为图画书，就是让大人念给孩子听的书。我问过很多小朋友，是喜欢自己看 书，还是喜欢父母念书讲故事给他听，答案都是后者。
松居直还提出一个观点：越是让幼儿独自阅读图画书，孩子越会讨厌读书。我 与孩子亲子共读6年，最大的感触也是如此。
图画书，不但是激发孩子阅读兴趣的工具，还应该孩子与家长心与心相连的纽 带，而幼儿园书架，也是连接孩子家庭和幼儿园的工具。
幼儿园书架建设，应该受到幼儿园重视、家长支持，耐心积累，给孩子带来更 多快乐。
