如果问五六岁的孩子，长大后想做什么？孩子们总会给出五花八门的回答：医生、老师、警察、消防员、飞行员、科学家……孩子们虽然回答地明确而坚定，也对未来充满期待，但是他们对自己梦想中的职业往往并不是很了解。
长大后想做什么？这不仅仅是一个简单的问答游戏，而是孩子成长中的必修课。爱默生说：“当一个人知道自己的目标去向时，这个世界都会为他让路。”
美国社会学家安德鲁·阿伯特（Andrew Abbott）指出，“职业支配着我们的整个世界。它们治愈我们的身体，衡量我们的收益，拯救我们的灵魂”。
然而，不少人越到中年才恍然大悟，前半生埋头苦学，后半生努力工作，可在工作中却发现职业似乎不是自己所喜欢的。常态化的中国式教育让孩子在父母的保护中长大，没有思考，没有愿景，他们慢慢的长成了父母希望长成的样子，却不知道自己内心到底想要什么。
这一切归根结底，是家长和学校对孩子的职业启蒙教育的不重视，导致了职业启蒙教育观念落后，甚至缺失。
在决定未来做什么时，如果孩子对自己所选择的职业一知半解，甚至毫不了 解，这样的选择往往会走很多弯路甚至陷入误区；如果孩子对自己所选的职业非常了解，也非常喜爱，这样才会让孩子感受到工作的意义和价值。所以，提升孩子的职业认知至关重要。
英国的一项心理学研究报告显示：6—15 岁是孩子的职业启蒙黄金期。但也有调查显示，孩子在 3 岁左右就开始展现自己的个性和爱好，作为家长我们需要帮助孩子激发他的潜力和优势，进行简单适量的职业认知训练。
熊熊仔建议家长有意识在孩子 3 岁起开始观察孩子，并做相应的引导和启蒙。毕竟，启蒙越早，效果越好。
建议每一位家长朋友站在孩子的视角，满足孩子的职业好奇心，让孩子在习得第二语言的同时，深入职场趣味体验，了解世界，理解世界。
有实验表明，有清晰且长期目标的人，大都成了各行业的领军人物；有清晰但比较短期目标的人，大都生活在社会的中上层；目标模糊的人，几乎都生活在社会的中下层；没有目标的人，几乎都生活在社会的最底层。当然天资聪慧后期逆袭的“黑马”再论。
我们都深知目标犹如灯塔，可以照亮着人生的航道，成就人生的价值。所以， 帮助孩子早早确定人生目标，对于孩子未来的人生具有重大而深远的意义。
