一、课程设计原则
1.所有的大众沟通～源于自我沟通
2.不是要把课讲好，而是要把学生教会
3.根据所需要的去设计课程，而不是我要讲什么就讲什么(出发点是如果把学员教会)
二、课程三种品质
1.课中品质：讲课的最终目的是为了让受教育的人学以致用
2.出口品质：有考核才能知晓掌握熟悉程度，是否已具备新的技能
3.绩效品质：让学到的知识技能深化为自身的一种职业习惯与专业能力，并将其固化下来，为职业技能所用，这才是最终目的与终极结果
三、声音表达
声音大小、强弱、快慢、高低能增加所说的内容赋予丰富生动性
四、眼神表达
眼神有着丰富的情感传播力，眼神的接触能准确传递各种信息
五、肢体表达
肢体语言是来自内在意识的自由，当下灵感的发挥，演讲是用你的肢体语言与表情传递出来
影响力公式：
1.语言的内容：7%
2.声音和语调：38%
3.肢体语言：55%
