文科男和理科女的故事（1）

高考后的暑假的一天，他收到了来自于她的一条留言，一条他未曾预料到的留言。思绪如泛起的涟漪在记忆的长河中逐步扩散：

他和L相识于高中军训时，八月酷暑下的军训本已让人心生厌烦、难以忍受，可L还是让他留下了及其深刻的印象：不高的个头，长长的马尾辫，齐眉的平刘海，粉红的镜框下一双清澈的眸子，红扑扑的脸上永远洋溢着灿烂的笑容，仿佛动画里的人物那般可爱。

没想到，军训之后班主任竟然将L和他调成了前后桌位。那时的座位是三人共一个长桌，前后六人为一组。第一堂班会上，班主任说简单说两句，然后让大家自我介绍。等一个多小时过去，终于轮到大家做自我介绍了，他才发现原来L不仅长得可爱，一言一行都萌味十足，那时他的心里便对L有一种难以名状的奇怪感觉。

等自我介绍完了，便进行课代表的选拔。由于大家都不熟，班主任便提出了一个简单粗暴的办法：全班同学中考成绩中谁哪一科成绩最高，就是这一课的课代表。结果，他和L分别当上了班级里政治和化学课代表。

那时的他，一个刚刚考上县重点高中重点班级的农村孩子，出于卑微，是如此的沉默寡言，每天默默地看书写作业，甚至与室友他都不是很熟悉。那时，他心里想的就是用成绩证明自己。而L除了一样地努力学习之外，其他则与他相反：活泼 开朗，到哪里都能给人带来欢乐的正能量，整天与自己的两个同桌优哉游哉的。

高一的时候，学校还没有分科，每个学生要学九门课，每门课两本资料，一共十八本资料。更头疼的是，上周布置的作业，下周同一节课就要上交给老师检查。所以，那时的晚自习和周末完全被各种各样的资料占据了。

他在初中时就感觉自己对于理科有点力不从心，到了高中这种感觉愈加强烈，渐渐地，他将自己的重心偏向了文科，经常在晚自习做着大多数人不做的政治历史和地理；而L则相反，两本化学资料写得满满当当的，对于物理力学画图乐此不疲，更有甚者，她还整理了厚厚的一本 “数学难题集”。而对于文科，L就比较尴尬， L经常和其同桌为了“地转偏向力”之类的简单问题争得面红耳赤，最后L便会指着他信心满满地说：“不信，你问…”

由于坐在前后位，很自然的难免有些交集。他与L第一次交流，发生在开学后不久一节化学晚自习上，害羞的他不愿去问看似严厉的老师问题，便转身投向了L

“那个…化学课代表，有一道化学题目…我想请教你一下”他转过身，一脸认真地望着L,小声地嗫嚅道。

“好啊！”L开心地笑道，说罢在稿纸上飞快地写下了分析思路，让他恍然大悟。

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   从那时起，他俩的交集变得越来越多。一开始是集中于学习上，不是她用笔在晚自习戳戳他的背：“喂，你看这个社会必要劳动时间怎么算？”、“这个三圈环流我也不怎么会···”、“这道历史选择题为什么选B啊？”；要么就是他手拿写满密密麻麻的算式的稿纸转过身：“这道对数题，我为什么老是算不对啊？”“这个关于铁的化学方程式怎么配平啊？”

时间久了，同宿舍的室友说他和L的关系肯定不一般，每每听到这些，他总是默不作声，不加以理会，而L依旧是笑嘻嘻的。

 他与L的第一次学习以外的交流，发生在一个周六的晚上，那时偌大的教室只有他正埋头写着作业，忽然一个红色的身影戴着耳机一蹦一跳地进来了，一看正是L.他一改平日的木讷，学着数学老师严肃的一字一顿的语气说道:“你看看你，一点都不像一中学生的样子！”L先是一愣，然后吐了一下舌头说:“要你管啊？”很快，偌大的教室里再次安静下来，只有“沙沙”的写字声。

  对于高中生活的新奇逐渐转变为努力学习的充实，不知不觉就到了十二月了。圣诞节前夕，身边的室友、 同学都忙着准备着礼物，只有他不为所动，过着自己三点一线的生活，也没有期望自己能获得礼物。平安夜的那天晚上，天空飘着鹅毛大雪，他依旧裹着厚重的棉衣只身一人待在教室自习，写久了他放下笔，望着窗外路灯下在天空盘旋的雪花，不禁想起了自己远隔一方的父母……突然“啪”的一声，一转头只见一个包装鲜丽的蛇果出现在自己的桌子上，还有L那甜甜柔和的声音“Ххх，这是给你的，谢谢你给我讲题目啊，嘻嘻嘻”说罢，又和自己室友手挽手一蹦一跳出去了，留下他呆呆地望着蛇果，一时才反应过来。

他俩的关系就这样不温不火地维系着，直到有一天上午班主任在教室里贴了一张公告，下课了大家跑过去围观，只见上面写着“关于文理分科与文理实验班选拔的通知”。         晚自习时，教物理的班主任让准备选择文科的同学举手，他与其他九名女生同时举起了手，L惊讶地张大嘴巴，用手戳着他后背，惊呼道:“你成绩那么好，干吗要选文科啊？”他扭过头，没有回答，只是尴尬地笑了笑。

文理分科确定后，也就决定了下学期的班级要重新划分，再加上他与L都忙于准备文理科实验班选拔考试，刚刚升温的关系一下子平淡了。那时的他甚至认为，L只是他生命中的短暂过客，以后可能再也没有什么联系了。

             文科男与理科女（3）

带着一份新奇与充实，高一上学期就这样结束了。带着惴惴不安的心情，他终于在寒假的中旬等到了文科实验班选拔结果：共录取40人，自己是年级32名。几天短暂的喜悦之后，更多留在他心头的是那份沉甸甸的责任感与压力感。

新学期伊始，他仿佛进入了新的环境：新的同学、新的室友、新的老师；彼此联系的减少，使他对之前的一切也渐渐淡忘，包括L。出于对新环境的陌生，再加上班里都是以前各个班级的学霸，竞争系数明显增高了，使得他愈发孤独 沉默。

少言的他每天努力学习，尽全力准备着分科后第一次月考，想用这次考试为自己在新班级刷点存在感。考完后他感觉不错，一对完答案更是觉得信心满满，期待着成绩的揭晓。可等成绩出来，他一看傻眼了：政治38分，主观题的40分由于统计的失误，并没有加上，一下子把他的名次拉到了40多名。

虽然自己心里知道这不是自己真实成绩，可心里还是有些不爽。毕竟优异的考试成绩是一个学生前一阶段努力学习最大的慰藉。

第一次月考后不久的课间，正当他趴在桌子上，沉浸在努力因他人失误而得不到认可的苦闷时。新班主任走了进来，宣布了一个通知：今晚晚自习前，学校全体实验班学生到学术报告厅去听一位北大教授的讲座。

当他随着班级同学一起步入富丽堂皇的学术报告厅时，那是他进入实验班以来，第一次感觉到优越感。

“***”

忽然传来一阵熟悉亲切的声音，大声、 激动地呼喊着他的名字，循声望去，竟然是L，依旧是那个造型：长长的马尾辫，齐眉的平刘海，红扑扑的脸上洋溢着灿烂的笑容。只是这一次，更让他感到了温暖。

他没有跟随班级继续前行，而是径直一人走到了L身旁，在其右边的座位坐了下来。两人如久别重逢的老友，激动欣喜，从实验班选拔考试，到新的班级、同学、班主任再到前不久的月考···两个人似乎有说不完的话，完全把北大教授的讲座抛在了一边，叽叽喳喳小声地聊了三节晚自习，直到讲座的结束。

回到宿舍后的他，嘴里含着L刚刚给她的糖，戴着耳机躺在床上听着《暗恋这件小事》，其中歌词“第一次见你，我就无法呼吸；你笑的甜蜜，像彩虹的痕迹，在我心里无法忘记···”萦绕在他耳畔的同时，L的形象也久久凝刻于他的脑海，使他暂时忘却了成绩 忘却了排名，只有一种难以名状的欣喜愉悦布满了心房。

               文科男和理科女（4）

在他和L在报告厅相遇后没多久的那个周末，他作出了一个大胆的决定：问自己上学期的室友要了L的QQ号码，打打删删，终于将自己修改了很多遍的如下信息发给了她：

“L,你好。不知道你这个周日晚上有没有空？一起去图书馆二楼阅览室自习怎么样，正好有几道数学题目想请教你一下？”

点击“发送”后，他便怀着踌躇的心情守在手机旁边。终于，L的头像亮了，点开后他的心情也随之一亮：

“可以啊，不过我的数学不太好，可能不会哦，嘻嘻”

周日的晚上，他带着自己准备已久的数学资料，早早地来到了图书馆阅览室，占好了两个位置，等待L的到来。L到达后，原本以为需要解答很久的几道题目，还没等一旁的他反应过来,L刷刷两下就KO了。

带着一脸的迷惑，他缓缓地摇了摇头。见状，L拿起笔，在稿纸上又为他演算了一遍题目解答过程，不时感慨一句“你怎么连这步都不会啊？”他用右手撑着自己的腮帮，如同小学生一般虔诚，只是不时用余光瞥一眼因认真而愈发可爱的L。

要知道一个人所在意的人的话语在他的心目中是至关重要的。从那晚起，因为L，为了每个周末有足够的数学难题，为了不因数学太差被L取笑，他对数学的态度改变了：他不仅数学课前预习，两本数学资料写地满满当当的，甚至还买了一本难度颇大的同步数学竞赛书用来发掘难题。从周一到周五，他如同攒钱一般积攒着自己认为还算可以的数学难题。

而他与L每个周末的交流范围，也从最初的纯粹的数学学术交流向其他方面拓展，比如说在从图书馆到宿舍的路上吐槽一下各自班主任的奇葩要求， 感慨一下自己班里的超级学霸······再到后来，他开始以表示感谢为由，给L送一些东西 诸如一本名著和一袋豆腐干之类的，起初L爽快接受，只是到了后来多了一份迟疑。他的心里也清楚：送东西并不仅仅是出于谢意，更多是本能的冲动。

转眼到了期中考试，这一次文科数学的出卷人，是一位刚从教理科数学调到文科数学部的老师，一不小心出难了。整个文科年级及格的人寥寥无几，好多人一考完纷纷吐槽：“是不是把文理科卷子搞错了？”而他，因为前一个阶段对数学的格外“努力与用心”，竟然考了115分，单科年级第一——把他整个排名一下子拉到了年级第五名，造成了不小的轰动。

这一成绩使他毫无疑问地成为了最佳进步生，在全校期中表彰大会上获得了表彰与500元奖学金。之前对他不予重视、严肃的班主任也在班会上，当着全班同学的面表扬了他:

“***的数学进步很快啊！平时也没看人家来问我啥题目啊，大家要学习他的这种自学专研的刻苦精神。”

当其他同学的目光聚集到他这里时，他不觉地低下了头，脸刷一下红了，因为只有他自己知道自己数学为啥进步这么快。

面对突然如此大的逆转与荣耀，年纪轻轻的他内心不免有些膨胀···

              文科男和理科女（5）

期中考试不久又一个平凡的周六夜晚，他与L再一次相聚在图书馆二楼的阅览室里，只是这一次他没有带任何与数学有关的书籍或资料。

寂静的阅览室里，L依旧与往常一样沉浸在各种各样的数理习题中，沉静地在稿纸上计算着。但他却发现，自己难以集中注意力于自己带来的英语试卷中，不时借抬头看挂钟之余光朝L方向偷偷瞥一下。就这样心不在焉地自习了两个多小时。

从阅览室里走出来，皎洁的月光洒满了露天的台阶，仿佛银色的瀑布从高处倾泻而下。突然他萌发了一个想法:他想为L拍张照。

听了他的想法后，L迟疑了一会，然后讪笑道:“为什么呀？我们以后又不是见不了面了。等我们毕业分别时再拍也不迟啊！”

他依旧固执己见，拿出了自己的口袋里的手机。

这一次，L没有理他，转身加快步伐向宿舍走去。他跟了上来，只是这一路上他们没有说一句话，气氛很是尴尬。眼看就快到了女生宿舍门口了，终于从他的嘴巴里挤出了几句话:

“L,我不该强迫你做你不想做的事，那个--这个给你”

L转过身，只见他的手里端着一个包装华丽的圆形铁盒，上面的字母异常显眼—Dove。

那一刻，L没有迟疑，转身跑进了宿舍，一句话也没有。只留下他一个人端着铁盒如木头般呆呆伫立在月光下，月光将他的身影拉得很长。

一开始，他以为对于他和L而言，这只是短暂的小插曲。没准过了一段时间，他们又可以像往常一样相约在图书馆，权且当作啥也没发生过一样。

可是随着后来发信息不回，打电话不接，乃至偶尔碰面也是被L匆匆有意避开等一系列事情的发生，他仿佛感觉到了什么自己不愿意接受的事实。

作为一名文科生，他的那份痴情之火也终于在一个周末的早晨被熄灭:那天早晨，他给L接连打了五六个电话，始终提示暂时无人接听。像之前一样，他用一个自己都难以相信的借口安慰自己:或许是自己每次打电话的时间都太不凑巧了吧。一旁耿直的室友以为是他手机的问题，递上了自己的手机。没想到，一下子就打通了。

接通的瞬间，他顿时明白  、并彻底相信了一切关于他和L的自己之前不愿意相信的事实。接受后，也就淡然了。

再到后来，L在他心目中的位置逐渐被高二高三的充实忙碌与备战高考的压力所替代。一开始也许还会在模拟考试的间隙，偶尔想起曾经还有一个这么可爱的姑娘，越到后来她的形象愈加模糊，遥远。

高考结束后的那个暑假，在整理高中东西时。他再一次发现了自己高一下学期买的数学竞赛资料，无意间发现了L在上面为了给他解释时写的算式。

那一刻，时间的闸门打开了:他与L之前的点点滴滴像潮水般一股脑涌向他的脑海。他想起了L,也想知道那天晚上之后的一切是为什么。

他在L的空间留了言:“今天整理资料时，看到你之前在我的资料上写的算式，感谢之前你对我的帮助。同时，向后来对你的打扰道歉！”

他原本以为L还是会和那天晚上一样不会对他的留言加以理睬，过了几天以后，L在他的留言下面回复了一条留言，也就是他现在看到的留言:

“对于那件事，我认为我们两个都有错误。我后来疏远你，只是不想我们的关系在那个时候进一步发展下去，那时的我也实在想不出别的好办法。那时是追梦的岁月，我不想在那样的年龄，你我因为儿女情长，而放弃了自己美好的追求与梦想。如若有缘，后会有期！！！”

望着窗外一望无际湛蓝的天空，两只鸟儿正携翅高飞，刚从记忆长河返回的他感到内心深处一种情感在萌动。

他轻轻地在L留言的下方又留下了一行文字。（完）