作为教师我一直摸索如何培养学生的创新能力，我觉得这需要教师给予展示的舞台，不断去引领，鼓舞，激励学生不断成长，坚信自己的想法，动手去操作和实践。信息技术与教学的融合，肯定会促进教学模式的改变，这需要教师去找到融合的平衡点，要用得其所。
同化—失衡—调适的学习经历过程是教师一直所追求，致力打造的。这其中需要在课前充分备课，给予学生舞台去说出他们的想法，然后实现思维与思维的碰撞，启迪的火花，从而课堂生成，学生的思考是无限，教师需要放手，少说，让学生畅所欲言。不同的小组意见不一，形成冲突，制造新的认知冲突，从而寻求新的解决方法和策略。在这样的学习氛围下，激发学生的学习欲望，让学生由被动学习转变成主动学生，产生原动力。
