2018.07.1
阅读者：life.笨女人
阅读书名： 孩子：挑战
阅读页数：P139- P146（P445)
阅读天数：第9天（本书）
作者：鲁道夫.德雷克斯 薇姬.索尔兹
共读：第1本
一、阅读内容精华：
001孩子生活在这个世界里，需要学习尊重自然法则。孩子必须体会秩序和规则是自由的一部分，如果不守秩序，所有人的自由都会受到影响。
002在前一章的相互尊重的基础上，我们尊重了孩子，就很容易引发孩子发展对秩序和规律的尊重。如果我们过分保护孩子，他无法体验不尊重规律的后果，那么他就不会尊重秩序和规律。
二、反思：
本章的案例内容我全部遇到，而且是一模一样的离奇。关于孩子房间特别乱和书桌都已经放不下她要写的作业时，她还在那里写。四层的书架已经塞得不能再满了，里面的书都几乎看不见了。外面一层的书还在源源不断地塞。
因为当时她在期末复习阶段，我也保持我的冷静和忍受。可是放假已经5天了吧，她居然还不动。我已经按纳不住我的状态了，我说你到底什么时候整理？限你在今天下午整理好，飘窗上也已经放不下东西了，全是班级里搬来的东西。当我要开始发火的时候，爸爸冲进了她的房间说：我的女儿正在创吉斯尼记录，她表示笑了。看了整个房间的整理量，我一起帮她进行整理，整理了2个半小时。从书架上卸下二大箱小学阶段的书和一箱不要的书。
孩子不遵守规则，是现在父母们最普遍的抱怨。孩子们通常正是用这种反叛形式来对付大人。父母越要求孩子把东西放好，大多数孩子越是觉得讨厌。妈妈越表现整洁的重要性，越容易受到孩子的反抗，而这种反抗通常都能获得成功。
孩子必须体会秩序和规则是自由的一部分，如果不守秩序，所有人的自由都会受到影响。这形成相互尊重。
尊重儿女们，意思就是妈妈不能强迫她们遵守规则。尊重自己，意思就是不能替他们收拾，不去催他们做应该做的事。妈妈可以不用以上方式，而是引导孩子遵守规则。怎么做呢？妈妈可以先决定自己要做什么。（看了这段话，我是既不尊重孩子也不尊重自己了。）
家长可以做的是：收拾好东西，不是为女儿收拾，而是为了自己。妈妈收拾，只有妈妈知道在哪儿，女儿没有收拾，当然不可能知道东西在哪儿。妈妈要态度坚定，但要和善，这么做不带有惩罚的想法。当她们发现找不到的时候，妈妈可以让他们体验这个行为的后果。让她们自己觉得不整理后面的凌乱。如果想要妈妈帮忙 ，一周可以帮助她们。一起打扫时，避免批评孩子不爱收拾，避免任何评价。
想要获得成功，三个原因：妈妈保持和善及愉快的气氛；避免说教，而是说其他话题；引导的核心，没有半点强迫孩子收拾；还有一个应付孩子乱扔东西的方法，是准备一个大箱子。所有的东西放入箱子，找东西，实在让人有点懊恼。
三、实践、感悟：
001我实在是忍受不了她课桌的凌乱和书架的乱七八糟。
002运用我的创造 力，想出很多友善的方法，既能避免孩子强迫遵守秩序，又让孩子体会杂乱的感受，这样来引导他们遵守秩序。
003不遵守秩序的实例中，都能看出家长和孩子的关系有很更深的问题。不能只用自然结果一种方法来解决。而是想出一个方法和计划，先来修复亲子关系。这次暑期之行我与孩子旅行，希望能与她修复一点关系。但是我想更应该想出一个方法和计划来，想要与她修复什么关系呢？给她安全感、信任感、尊重；
