关于班级阅读，我一直都有点疑惑，以前到了周一周三下午的读书课时，孩子们只拿着一本书乱翻一气，我也找不到好的方式来引导他们，通过这个暑期跟着兴成长计划的学习，使我深刻意识到了兴趣才是孩子们最好的老师，让孩子们在阅读中真切的领受到读书的乐趣，才是我们老师该做的，上学期我们也举行过相关的读书汇报会。通过那次读书汇报会，孩子们也受了一定的影响，开始热爱读书，但是热情不高，接下来我应该在兴趣与中国文化上对孩子们的阅读给予一定的启发，争取让他们真的喜欢上阅读！
一、阅读目标
1.提高学生的阅读积累量。
2.激发孩子们热爱祖国的热情。
3.在一定程度上培养孩子们读书的兴趣，变“要我读”为“我要读”。
二、主要措施
1.与学生们一起制定本学期的班级阅读计划。
2.让孩子们自己制定个人读书计划。
3.在阅读之前，鼓励孩子们多阅读，激发阅读兴趣。
教师组织孩子们开一次激发阅读兴趣的班会，让孩子们说说曾经读过的名著，从名著中都了解了哪些知识与文化，与同学们一起分享。
4.教师营造读书氛围，让学生爱上读书。
在学生读书的时候，老师应与孩子们一起看书，孩子们看到老师也在阅读，自然会效仿，教师留意孩子们读书情况，并对认真的学生，给予表扬，同时也能让其他的学生更加积极地投身于读书的氛围中。
5.让学生养成爱读书的好习惯。
鼓励孩子们爱读书的同时，让孩子们与其他同学共同分享名著，相互借阅，提高学生们的阅读范围。
6.教师指导学生阅读方法。
学生读书的时候，教师观察学生的阅读方式，并及时给予矫正，同时让学生们充分利用晨读时间来阅读，选出本班的读书之星，领孩子们一起阅读。
7.注重学以致用。
学生读书时不能只单纯的读书中的内容，还要让学生们学会学以致用。如开展读书汇报会，阅读手抄报，读书演讲比赛等相关活动。这不仅锻炼了学生的语言表达能力，同时也在一定程度上提高学生的阅读兴趣。
