《被讨厌的勇气》是日本作家岸见一郎和古贺史健合著的讲述“自我启发之父”阿德勒的哲学课。本书用青年与哲人的谈话这一故事形式，总结了心理学巨头阿德勒的学说，思想。其中有很多观点震撼人心，颠覆传统认知。
比如：人其实可以改变，之所以改变不了是因为你不想改变；不愿意为了改变自我而牺牲目前所享受的乐趣——比如玩乐或休闲时间。也就是拿不出改变生活方式的“勇气”，即使有些不满或者不自由，也还是更愿意维持现状。如，教育孩子最好的办法不是批评也不是表扬，而是培养共同体，不要评价他人，而要真诚地表示感谢，对自己的孩子也是如此。书中提到：之所以只看到缺点是因为你下定了“不要喜欢自己”的决心。为了达到不要喜欢自己的目的，所以你才只看缺点而不看优点。
总之，这本书两三个小时就可以读完，读后细细思索，很多观念都值得好好品味，学习。从而强大内心，勇于改变，具备获得幸福的能力！
这本书对教师的启发最重要的一点就是懂得一个观点：人际关系的起点是“课题分离”。所谓的课题是指这件事最终要由谁负责，谁承担后果，就是谁的课题。学习最终是学生的课题，教师也好，家长也好，都不能把这个课题转变为自己的课题。明白了这个道理，教师就会放下执念，放下一定要改变学生的想法，就像我们可以把马牵到河边，却不能强迫马喝水一样。放下这个执念，教师就会把关注点放在自己可以如何影响学生，而不是强迫学生改变。
教育学心理学是教师的必修课，除了学校学的那点知识，教师要树立终身学习的观念，不断学习积极心理学，有成长性思维，这样不仅有利于自己的心里健康，更有利于学生的发展。
