女儿因为语文成绩好，语文暑假作业是免做的。免做权让她很高兴，所以她真的一题也不做了，我自然也要成全她这一份成就感。
然出于语文老师的使命和多年来的一种兴趣，我认真翻阅了三年级和四年级暑假作业本上的语文习题，发现这些作业编排得真的很不错！
N年前，我自己曾经编写过一本《暑假快乐学习》二年级版并出版发行过，所以对题型仍然保持着一种探究兴趣。搞笑的是当年编辑居然把我的大名写错了一个字，今日一并翻出来晒晒。当然，对于写错名字一事我一笑置之没做任何追究，只是一本题集而已。现在翻出来看，看到我当时的编写非常注重趣味性，但是却也明显倾向了知识性，尤其是缺失了课外阅读材料的编排。相比于当下多元发展的作业本，那个只能算是单纯性的习题集了。学习的变革，作业的变革，是必须并且必然！
其实，近两年来我都有关注寒暑假作业本，明显感受到作业本在内容和形式上出现的巨大变化。开发者的理念和意图非常能顺应时代的发展，充分体现出一种发展的科学的开放的自主探究与合作的作业观。以往的暑假作业本在我的印象中大多还是课内知识的重复和强化，比较呆板比较机械，而现在的暑假作业本开放多了，灵活多了，有趣多了，实践性和有效性都强多了。我的总体感觉是，做，是大有裨益的；不做，也可以把它当做一本课外读物来读读。
为什么说可以作为课外读物来读？翻开作业本你就明白了。作业的量其实不多，60天的暑期只有30天的任务。每一天的作业分为三个版块：阅读吧、实践园、智慧宫。
翻阅之下你会发现，编者对于课外阅读的重视相当突出相当明显，这颇为令人欣喜。阅读吧里的内容非常丰富，涵盖面广，选材颇见用心。有诗歌有散文有童话有寓言有微小说等等，古今中外的都有，知识性，趣味性，文学性，历史性……都可以感受到一二。读，是重点，读完所需完成的习题也是有一定建设性的。
而实践园可以让我们看到大语文观的落地。实践，向学习生活和社会生活的更大时空开放。总之与智慧宫联合来看，它们更多的是侧重于一种积累——生活的积累和国学经典的积累，而这些，都是提升语文素养必须具备的要素。
暑假作业本，的确已经把传统作业强化知识教学、强化机械训练的模式转变为使作业成为课程的新的增长点，成为学生乐于参与的一种生活和学习体验。
说了这么多，最后想说的是——所以，暑假中的孩子们，要好好对待语文暑假作业本哦！暑假作业本也告诉我们，语文的学习离不开阅读，大量阅读课外经典读物是王道哦！
