孩子感统失调后才需要做感统训练？这样想你就错了
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一提到感统训练，不少家长认为：这是针对感觉统合失调儿童进行的一种治疗性训练，如果孩子发育正常那就不需要训练了。
这种想法并不科学。在幼儿进行感觉统合训练的过程中，其实是幼儿认知能力和学习能力发展的过程。在幼儿6岁之前，特别是0-3岁这一阶段，幼儿还不能用抽象的概念来认识和理解世界，必须以实际的感觉来认识和学习。如果在这一时期幼儿的感觉统合能力得到了充分的训练和发展，那对其以后的学习能力将会产生十分有利的影响。
著名儿童心理学家皮亚杰说过：“感觉运动成熟与否，是以后智能学习和思考前期孩子成功与否的基础。缺乏这方面能力的孩子，即使能够用大脑进行记忆性的学习，但观察、组织、想象、推理上的大脑功能会有应用上的困难。”
所以，在儿童早期教育过程中，就应该对儿童实施感觉统合的训练。家长们千万不要等到儿童的感觉统合出现问题后再进行训练。
0-3岁是感觉统合失调的预防阶段，在这个阶段，孩子与周围事物保持接触，接受环境信息的刺激，如孩子通过翻身增强了四肢肌肉及腰腹肌肉力量，为日后学爬打下基础；通过爬行能锻炼宝宝全身大肌肉活动的力量和四肢活动的协调性、灵活性外，还有助于视听觉、空间位置感觉、平衡感觉的发育，促进身体的协调。在0-3岁这个阶段，给予孩子足够的刺激，才能使大脑神经元突触之间的连接得到不断的强化，使孩子的高级神经系统功能和行为能力得到稳步建立，为更高一级的思维形成打下坚实的基础。
3-6岁是感统训练的黄金期，在这个阶段，孩子要进行性格培养，形象视觉发展、学习书面语言、掌握数学概念和语言词汇能力等。这个时期是孩子语言、智力、个性形成的关键时期。感统训练通过对孩子个体发展情况所制定出的训练方案，让孩子在感统训练黄金期得到足量的感统刺激，让孩子的各项基本能力能够有很大的提高，为以后的学习、人际交往、大运动打下良好的基础。
6-10岁，是感统训练的弥补期，需要时间长，力度强的训练。在这个时期，儿童已经具备了一些较为复杂的心理和行为反应，通过感统训练，注意力、自我控制力、记忆力、语言表达等能力都会有明显的提高。
家长千万不要等幼儿的感觉统合出现问题后再进行训练，或者发现孩子感觉统合能力不佳，但自认为孩子长大后会自然变好，而不对孩子进行感觉统合训练，等到长大了发现问题依然存在，这个时候再进行感统训练，效果会大打折扣。现在的父母都“望子成龙，望女成凤”，但孩子的各项能力需要从小做好基础，才能适应快速发展的现代化生活。
