小渔村绝研一期第六讲

（讲义引用：子樵校长）

*绝句创作过程中意象的再现的问题

*绝句创作---渔洋绝句12法之四

一、绝句创作过程中意象的再现的问题

1、意象的界说

在第二讲中我们已经做了简要地交待。所谓【象】就是物，【意象】是作者情感意识与外界的物象交会，经过观察、审思与美的酿造，成为有意境的【景象】，然后通过文字，利用视觉意象或其他感官意象的传递，将完美的意境与物象清晰的重现出来，让读者如同亲身感受一般，领略其中的美。

2、绝句创作过程中组织意象常用的的几种手法

（1）多利用动态的动作做为意象，少点静态的陈述。

如王维和杜甫的

《古绝•少年行》

王维

新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。

相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。

《古绝•少年行》

杜甫

马上谁家白面郎，临街下马坐人床。

不通姓名粗豪甚，指点银瓶索酒尝。

这两首绝句，所写的人物性格身份都很相似，就技巧方面说，都是一流的作品，我们比较如下:

【相同点】

①系马高楼垂柳边相同于临街下马坐人床。

②白面郎相当于游侠少年,相逢意气为君饮类似指点银瓶索酒尝。

【区别】

王维的少年很抽象,而杜甫的少年郎就具体，白面郎，有色泽有形象，活生生的站在我们面前，其次是相逢意气为君饮是叙述式的，而意气却是很抽象，怎么意气为君饮呢？不能在读者面前形成一个恣情纵饮的真实场面。

而杜甫的少年行则不同，他让这个少年自己表演，临街下马坐人床，把马直接骑到人家阶前，一句话也不说，就坐在马扎上。这个少年手一指，高声喊道：哥们，上酒。这样写，是不是把一个活生生的豪爽少年鲜活的呈现在了读者面前。所以整首诗少年郎是动态的表演。

人物的表情动作可以用动态写，那景物的状态能不能用动态去写？我们看下面两句。

薄云岳际出初月波中上（何逊）

薄云岳际宿初月浪中翻（杜甫）

何逊的这两句只是一幅图画，何逊诗只写实景，月上波中仍是幽静的。而杜甫则轻轻一改，从模拟景物的情态入手，月翻浪中，以动态描摹。我们眼前马上就呈现出一幅波光粼粼，忽明忽暗，月影摇曳，忽散忽合的电影画面出现。所以前人仇兆鳌评价说“何诗尚在实处摹景，此（杜甫）用前人成句，只换转一二字间，便觉点景欲飞。

还有，杜诗

“幸因腐草出，敢近太阳飞。”

罗隐取杜诗之意，改写为“不思曾腐草,便拟倚孤光”

大家读读，这感觉上罗诗是不是不如杜诗。

原因有三：

1）杜诗以腐草中的萤火与天上的太阳并写，形成强烈的对比；

2）是作者胸怀相差悬殊，口气也自然大小不同；

3）则是今天的重点，这“孤光”总不如“太阳”具体，“倚”字不如“飞”字活动，“便拟”也不如“敢近”更具动态。

通过这个例子，我们是不是可以得到如下结论：

【结论】写作时诗句要精简生动，静态的叙述要尽量少，不要用分析或说明的文字去表现人物事态，与其直接叙述人物事态，不如让他自己表演给我们，因为人物自己的动态表演能构成生活的场景、生气盎然，这样作品的意象更清晰。

（2）多用比的创作手法，少点抽象理论陈述。

比如：

梅尧臣的《赠杜挺之》中的名句“作诗无古今欲造平淡难。”

再如李白的名句“清水出芙蓉，天然去雕饰。”

两句都是说平淡的诗境，梅尧臣是说平淡的诗境难以到达，但他以说理的形式出现在读者眼前，大家看看“作诗无古今，欲造平淡难。”是不是在说理，他只是告诉读者一种什么什么的道理，所以我们读起来就感觉很模糊，也难理解，到底平淡的诗境是啥，我们读不出，更体会不出。

而咱们的大诗人李白咋说的呢？“清水出芙蓉天然去雕饰”

他就用了【比】的创作手法，用出水的莲花来比喻诗境，我们一读就懂，平淡的诗境就像出水的芙蓉，清新可爱，不加雕饰，出俗独立。用很具体的意象代替了抽象的理论。生动的交代清楚了平淡的诗境。

这两首诗，一个宋人做，一个唐人做，两诗所写内容是类似的，但宋诗喜用理论，唐诗虽也含理论在里面，却常以一副图画来表明意兴之所在。因而评家严羽说“宋人尚理而病于意兴，唐人尚意兴而理在其中”

【结论】比的手法应用，可以把抽象的理论，化为具体生动的意象。

（3）利用通感的手法，使意象鲜明逼真

通感的概念，我们在学律诗时已经讲过在绝句第一讲中又带领大家复习过了哈，这里不再赘言。用具体的例子分析。

《七绝•即事》

陆游

小山榴花照眼明，青梅自堕时有声。

柳桥东岸倚筇立，聊借水风吹宿酲。  筇qiong

第一句写榴花照眼，是视觉。

第二句青梅堕地是听觉。

三四句站立桥头风吹酒醒，是触觉。

我们还可以深入的分析，梅子的青和榴花的红，是视觉，柳桥野岸水佩风裳，也可以理解为眼中看到的，青梅、酒酲还可诉之味觉，因为梅子熟到落地，肯定带香味，另外喝酒的人都知道酒醒时那就味大的很。风声和落梅一样，我们可以听的到，这首诗，是不是像全身长着耳朵眼睛，充满了感觉。

（4）在合句上集中精力抓细小的景物。

给一个特写，让这个细小的意象变成突出的意象。

如:

《七绝•寄碧岩道光法师》

王安石

万事悠悠心自知，强颜于世转参差。

移床独向秋风里，卧看蜘蛛结网丝。

注意合句，将镜头落在床角上，集中描写丝网上的蜘蛛，抓住这个特写，给予细致突出描写，让这个特写的小镜头，载满着情绪，形成一个突出的意象。

【结论】在合句上把自己无限的情感，集中托付在某一个细小的景物上，给予极大

（5）抓住物象的特征，利用夸张的手法，给读者以以外明确的印象。

夸张是一种修辞手法，我们对他不陌生。下面我以具体的绝句分析如何利用夸张的手法描写物象特点。

《五绝•城上吟》

唐子兰

古冢密于草，新坟侵官道。

城外无闲地，城中人又老。

城外的古冢新坟，比草还密，侵占到官道上了，整个城外已经没有一丝闲地，而城中又迅速的老去一批人，这就是极大的夸张范例。使人对于生命的短暂，死亡的流行，有了何等深刻的感知？

（6）利用对比的手法衬托意象悬殊比例，这可使意象倍加鲜明。

如：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。” 轻舟和万重山的对比。

再如：“万山如墨一灯红” 万与一 、墨跟红，这两个例子是句内的对比。

再看：

“将士军前半死生，美人帐下犹歌舞。”这其中半死生与犹歌舞之间的对比。

二、绝句创作——渔洋绝句12法之四

1）要点

前二句说今事，第三句追忆畴昔，多用年、忆、记等词。

2）创作步骤

【起】点明时间。

【承】在第一句的基础上，交代清事情。

【转】用忆、记等转接，将时间拉回到过去某一地点。

【合】抱紧第三句，交代清忆、记的事情。

3）第三句用字

表“记忆”之字（如“记得”、“长记”、“略记”、“犹记”、“犹忆”、“忆得”、“尚忆”、“还忆”、“偶忆”、“长忆”、“最忆”、“忽忆”、“空忆”、“却忆”等。

例诗：

连山喷雪浪嵯峨，片片乘流竹箭过。

忆昨伤春三月暮，江东门外柳枝多。

——大风渡江三首之三

嵯 cuo

名园一树绿杨枝，眠起东风踠地垂。

忆向灞陵三月见，飞花如雪飐轻丝。

　——杨枝紫云曲之一

踠 wan  飐zhan

白沙江头春日时，江花江草望参差。

行人记得曾游地，长板桥南旧酒旗。

　——真州绝句五首之二

郁冈山下雨潇潇，山店寒更断丽谯。

遥忆青溪杨柳岸，一篙新绿涨江潮。

——雨宿山家二首（之一）

卢师昔日经行地，惆怅苍崖古木风。

最忆深秋飞瀑下，四山寒叶乱流中。

　——卢师山

水轩面面似船窗，沙燕鵁鶄尽作双。

忽忆梦回闻柁鼓，一枝柔橹破烟江。

——裂帛湖杂咏六首之三

鵁鶄 jiaojing  柁tuo

今天课就到这里。

之瑶组22——程程

小渔村绝研一期第六讲作业

采用渔洋第四法作诗一首，前二句说今事，第三句追忆畴昔，多用忆、记等词。要求一先韵，首句入韵。

作业格式

学号网名+小渔村绝研一期第（）讲作业

七绝 标题

文/网名

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七绝.寂寞中秋节

文/春风十里不如你

独观玉镜挂遥天，满目珍馐味索然。

忆向儿时庭树下，三分月饼话婵娟。