一节课任务不多，为什么总落课？时间都去哪里了？
一、备课不充分。教材备的不熟，环节之间的衔接废话较多，浪费时间。学生的实际状况考虑不周全，有时问题难度过大，反馈时有困难，浪费时间。
二、课堂用语不精炼。对于学生的回答，老师重复较多。总担心部分学生没有记住重点，我习惯重复学生的回答要点。
三、课堂检测费时。对于课堂上基础性且重点的问题，我习惯让程度偏下学生回答，因他们学习方法，思考能力欠缺，在自主学习时间内学习效果不佳，回答时吭吭哧哧，或站起来不说话，大片时间在等待中流逝。同时，我总想在课堂上掌握更多学生的学习情况，因此检查面广，提问学生较多，这无形中在本环节中用时过多，使课堂前松后紧。
对于学习能力低的同学，教他们在每个环节具体怎么做，督促他们在自主学习环节时间抓紧，教他们反馈时怎样快速有条理地表达自己的想法；同时提醒自己少说，精炼的说。把课堂时间挤出来，让学生准时下课。
