早上，孩子班主任致电我，孩子的作业又忘记带了，这是第二次忘记了，询问我究竟是忘记带了，还是说没有写。
我说，其实第一次孩子以为是忘记带了，其实是带了的，只是放在书包那里没有找到，快放学的时候才找到，因为孩子也跟我说了这个情况。然后这次作业完成情况自己不是很清楚，因为没有检查。第一次出现这种情况后，我就给了个清单表，让他自己对着清单打勾。
班主任表示，刚开学可以理解孩子还没有进入状态，但是家长必须要跟紧一点，因为现在已经是三年级。
我表示理解，但是却不是很赞同。
首先，孩子的作业是属于他自己的事情，必须要让他自己完成，而且自己放在书包上带去学校，家长可以做的最多就是提醒，倘若连带作业本或者第二天的需要带的课本也要家长帮孩子放好，现在看来是帮助孩子，但是从长期来看，其实是剥夺了他的自主能力，让他逐步丧失自我。
然后，孩子没有交作业，老师可以跟我反映，但是必须要适当的惩罚做错事的她，让她明白，有些事情是必须要做的，做不到就必须要接受惩罚，毫无商量，而不是像第一次诉说忘记交作业后向老师借电话打给我，请我送作业。还记得当时接到电话的我简直是难以理解，家长也有自己的工作，不要把孩子的问题当成是家长的问题。
当然，自己也有监督不到位，比方说列这个清单的时候应该是两个人一起商量，而不是我由一个人决定。
总之，教育孩子是一个漫长的过程，就交作业而言，其实是对老师一个最基本的尊重，更是孩子自己的事情，必须要让他明白自己的事情自己做，做不好就要受到惩罚。
