前言：此文仅写了一半，前日抽空草草写来，回头看来，前几段均属废话。看来教书匠当了多年，废话越来越多，自己也不喜。如阅此文，建议看结尾几段即可。
写文章，可能是曾经作为学生的我们和现在的学生的痛点。谈不上是所有学生，但大部分不喜欢写作。
初中生写文章，常常抱怨没有材料可写。每次命题作文，很多同学绞尽脑汁，沉思蹙眉，却常常是半天无从落笔；很多时候，要求写随笔，很多同学居然要求给个写作范围或主题。作文材料成了一大难关，他们总是觉得无事可写，无情可抒。
问题出在何处？应该是很多同学并不清楚，写写自己身边平凡的小事，写写大家平日里都谈论的事与话题，一来真切，二来可以有效激发阅读者的共情。一般而言，能够激起读者共情，文章已经成功了一半咯。
当然，也有同学知道，身边小事是作文最好的素材，只是他们一般都觉得这种小事写不满字数，不能写；也可能这样的生活小事没有价值，不值得写，于是不屑写。
写不满字数，其实属于表达问题；觉得不值得写，其实还是属于不清楚，什么样的材料是真正有价值的，是受众所欢迎的！
我们一起来看看上一讲中的这段文字：
1儿子突然变了一种样子。2他总显得忧心忡忡，有时还长吁短叹，神思恍惚。3他说，妈妈，我好怀念我以前的小学生活啊。4妈妈，我觉得我感觉每天都活得又紧张又机械。5妈妈，我还有六年的黑暗时光。6妈妈，我好困。7妈妈，我好累。8这匹小马驹，在一个新的跑道上，还没奔跑起来，就开始耷拉了脑袋。9我多能理解他啊。10儿子，正面临我一样的处境。11我装着云淡风轻的样子，微笑着听他倾诉、吐槽，不打断，也不安慰。—选自散文2021年第六期
此段文字，所述内容非常简单：儿子进了中学，学业压力猛然大增，孩子适应存在困难，作为母亲很理解他。
这样的小故事，这样的小素材，其实是很多中国家庭中都曾出现过的，或是正在上演的。每个人都作为其中的一份子，或是旁观者，经历过或目睹过，都在这样的故事中扮演着不同的角色。因此，读者对于这样的文字，读来自然是“与我心有戚戚焉”。让读者能感同身受的文字，自然受欢迎。可见，每个人都曾经历过的平凡的小事，是颇受欢迎的好素材。
（如果一位八十岁的老翁，叙述儿时战乱年代的亲身经历，或是青年时代挨饿的经历，肯定没法引起读者共鸣。这类文章，带我们走进过去，理解一段历史，当然也有巨大价值。可惜，一般而言，让一个涉世尚浅的中学生写这样的文字，估计要贻笑大方的）。
70后、80后的学生时代，家长对孩子的学业普遍不重视，学生课后作业很少，因此少有学生以学业压力为材料作文。激娃之类的词语是近几年来出现的网络词语，反应的是这个年代的一个特点。上例中的这段文字，反应的其实就是这个时代的特殊现象。可见，作文素材的选择，当应反映时代。当然，对于学生而言，他们的时代感并不强，因而，引导学生选材，要强调生活中的新鲜事。
每个时代，所谓的新鲜事当然不同。十余二十余年前，上网属于新鲜事，三四十年前，看电视属于新鲜事。而今，淘宝、海购曾是新鲜事甚至现在还是，吃鸡之类的游戏、抖音、外卖（父母不做饭，孩子顿顿吃外卖）。相信，以这些有时代特点的事为为文章素材，选择合适的观察角度、叙述角度，文章自然能激发读者共情。何谈没有作文材料呢！
总之，作文最好的素材就是生活中平凡的小事，有一定时代特色为佳，有意识的选取能够人与人之间的矛盾冲突的细节。这才是我们语文老师喜闻乐见的材料。
训练建议：1.今日发生了什么小事。
2.近阶段有何新鲜事.
3.父母、亲子有何矛盾冲突，或者说对于同一件事，父母子女各自的态度有何不同。
如果按照上述三点，罗列近来发生的小事，定能找出读来有趣、引发读者共鸣的好材料。至于如何将文章写好，能够激起读者兴趣，则属于另一个话题：如何将故事讲得生动。
草稿，文章未过半，请见谅
