什么是成长性思维？如何引导青春期的孩子树立成长性思维？
这个事情得从一盘煎牛排说起。
我不善厨艺，虽然从小我就是一个还不错的“美食家”，善于吃，也善于找好吃的，小时候爸妈把好东西放哪，都逃不过我灵敏的鼻子。那个时候在山区，爸妈单位发的年货无非是桔子、苹果之类，用鼻子一闻就能知道好吃的在哪。我们家被弄坏的柜子为证，我小时候有多贪吃。然而，我就是不善厨艺。
但是，这次我下定决心，要把儿子的早餐做好，让他满意。
考虑到儿子在长身体，于是煎牛排给他做早餐，去元初买腌好的新鲜牛排。
第一天，儿子吃了没说啥，我猜想可能还行吧。
第二天，太迟去元初，买不到腌好的新鲜牛排，只好买冷冻包装的牛排来煎。按照说明书，大火烧至油锅微微冒烟后放微油，大火两面各煎1分钟后，转小火两面各煎1.5分钟后装盘。OL.
只见两面都很焦，有的部位，像木炭状。
儿子撇着嘴吃完。
上班以后，我去问同事，同事告诉我要防止煎焦，就要快速翻动。
第三天，按照说明书上的，火烧至油锅微微冒烟后放微油，牛排下锅，大火两面各煎1分钟后，转中火，快速翻动牛排。
然而，我忘记要翻多少时间，因为翻的过程会忘记时间。牛排被煎焦。
中午刚回到家。就听到儿子抱怨，“妈妈，你煎的牛排怎么那么难吃！“
我叉了一块到嘴里，嗯，外焦里木。
“儿子，你要允许我好好学习进步嘛！你看，这才是我第三次煎牛排。”
他不说话了，因为我们最近在做马春树博士的成长性思维训练，他应该能有所思考。
下午，我马上在厦大MBA微信群“程博士的选修课”（厦大MBA程文文老师建的烹饪群）问各位大神：“如何煎一块好吃的牛排？”热心的同学们给了我各种建议，有B站的，有自己录的视频的，总之五花八门，但是操作复杂，不能解决我的问题。
终于，有静波学姐发了一个帖子。她介绍说，有见元初食品的伙计先把大块牛排两面各煎一分钟后，用剪刀剪成小块，再煎熟。
心下大喜，这个方法简单易行，操作方便。
第四天赶快照做一次，嘿！成了。（如图所示）牛排外焦里嫩，用油少且汁多。儿子非常满意。
由此，我给他演示了一次运用成长性思维、不断学习的案例。收获到的不仅是儿子对我厨艺的肯定，也是让儿子明白，掌握成长性思维，只要乐于学习，没有什么是不能克服的。
回到我们的主题，人与人之间区别的底层逻辑是思维逻辑的不同。如果不能承认成长性思维的存在，那么教育也就没有意义。那么如何让青少年掌握成长性思维呢？
首先，家长自己应该要用成长性思维思考问题，家长是孩子成长的环境，家长的思维方式潜移默化地影响着孩子的思维方式。第二，用成长性思维看待孩子，多鼓励。明天的孩子不是今天的孩子，今天的孩子数学考了60天，明天只要他比今天多考1分，你都应该给个鼓励，让他有成长的喜悦。青春期的孩子，已经不愿意在父母的管教下做个听话的孩子，但是多给他鼓励，让他爱与你说话，你才有机会去引导他。第三，相信你的孩子，可以一天一天的进步，你做个情绪稳定的啦啦队就好，不包办、不唠叨，做漂亮的自己。
（写在2021年疫情期间，孩子们开始上网课和各种作妖。作为父母，你是不是有各种担心，担心孩子上课打游戏、上网站、不听课等等。可是父母要上班，总不能一直盯着孩子吧。这个时候，只能相信孩子，讲利害关系、讲自律的重要性，相信他们逐渐有自我管理的能力。就如心理学家阿德勒在《儿童人格形成及培养》当中提到，人人都有自我优化的本能，那么，我们的孩子也是会有自我优化的能力的。）
