上学期，因为师资紧张，学校安排了张伟和刘世玉老师各担任10节体育课，二人二话不说，愉快的接受了任务。半年来，他们上课认真负责，兢兢业业，为保证学生安全，每次上课前都是到班级中把学生接到操场，下课后，又耐心的整好队把学生安全送回班级。课堂上认真组织学生，与学生打成一片，一块跳绳做游戏，颇受学生的欢迎。在上好课的间隙，积极完成学校的维护维修工作，每天忙得不亦乐乎，在所不惜。
本学期，由于工作需要，学校找到二人，安排他们不再担任体育课，而是任教三年级的科学课。二人又不假思索，愉快地接受了新的教学任务。当他们告诉我要改行任教科学课时，我告诉他们，科学课不同于体育课，是一门专业性很强的学科，没有一定的科学知识是胜任不了的，何况他们从来没有接触过该学科。二人没有被困难吓到，立即积极行动起来，去图书室借来了科学课程标准，有空就开始研究。他们经常坐在一起，窃窃私语，天天泡在一块。开始我不了解，他们在忙什么呢？后来我就开始关注他们，发现了他们的秘密，我被他们的认真劲惊呆了。教科学，需要做实验，需要网上预约实验，准备实验器材。每一节课的实验具体操作流程他们都不熟悉，那怎么办？他们先从预约实验开始，从网上学习，不懂就及时打电话咨询王新霞老师。每天打好多电话，要是我是王新霞，估计也麻烦够了。每一个实验他们都认真对待，俩人有空就粘在一起仔细研究。功夫不负有心人，从预约实验开始，慢慢地每一步流程愣是让他们学习领会了。
最近他们在学习种子，要求学生了解种子叶子、茎、根，学习叶子的光合作用。这节课比较复杂，如果不认真对待，只是和学生讲解，看看课件，估计也能完成教学任务，但是俩人没有这么做。这几天，俩人专门到实验室借来了木头盒子，把需要做实验用的器材全部借到放在盒子里，带到了办公室天天研究。这可苦了我们，本身狭小的空间，又多出来俩家伙。
看看俩盒子，又是烧杯，又是烧瓶，还有吸水棒（我给命名），烧杯中还有土，每天伴随着两位老师，形影不离。到了上课时间，两位老师就领着仪器去教室。张伟老师一个人干了三个人的工作，固定资产总管理员是本职工作，另外兼着柳老师的仓库管理员，开学以来发放教学办公用品，登记入库，还有科学课教学。自己也说有点忙，但是没有听到任何怨言。
他们和学生关系融洽，学生在课堂上有不明白的问题，利用课间时间来到办公室请教老师。面对学生的来访，他们也很高兴，总是不厌其烦地给学生讲解。学生总是高高兴兴而来，欢欢喜喜而归。亲其师信其道，有了这样的好老师，学生也是幸福满满。这天，来了两位学生，向老师请教叶子的作用。张老师和学生一起观察着叶子，用实物和学生耐心仔细地讲解叶子的光合作用，如何吸收二氧化碳，释放氧气。
他们还利用办公室内一切可利用的材料，自己创造条件做实验。这不，总务处的暖瓶盖子“遭了殃”，成了他们实验的牺牲品。俩老师为了让学生观察种子生根发芽，在暖瓶盖内培上土，栽植了花生、黄豆等农作物，等下次上课时，每人一个拿去让学生观察。
这样的老师教科学虽然不专业，但是有了这种认真负责的精神，有了这股契而不舍的钻劲，一定也会取得耀眼的成绩，品尝丰收的喜悦，收获满满的幸福。
