当您拆开这封来自乡村小学的信笺时，马年的春风大约已拂过校门口那株老槐树的新芽了。
此刻，窗外的鞭炮声渐渐远了，而属于我们教师的、静默而漫长的耕耘，又开始了新一年的轮回。
此刻，我最想对您说——也是对我自己说的一句：新的一年，请首先记得善待自己、丰盈自己。
而比善待身体更深的，是在新的一年里，丰盈那个或许已有些干涸的灵魂。
老师，您知道吗？您眼角的细纹又深了。
每天清晨，带着学生打扫教室，等着孩子们踏着晨露而来。嗓子常年沙哑，口袋里装着各种润喉糖；您的办公桌上永远堆着改不完的作业和备课本，您把每一个孩子都当成自己的，却常常忘了自己。
上次感冒发烧，您依然站在讲台上，声音虚弱得像是从远处飘来。
放学后才去村卫生室打点滴，第二天又准时出现在教室，您总说“不能耽误孩子们”，可我想悄悄问一句：老师，您什么时候才能不耽误自己？
新的一年，请先学会善待自己。
善待自己不是自私，而是为了更好地站在讲台上，每天多睡半小时不要熬夜，按时吃饭，别总说“把这本作业改完就吃”，天冷加衣，别再让关节炎在阴雨天隐隐作痛。
善待自己是允许自己有片刻的闲暇，周末去镇上逛逛，买点自己喜欢的东西；傍晚在操场上走走，看看夕阳染红远山；或者只是静静地读一本不是教参的书，泡一杯茶，听它慢慢舒展的声音。
您的世界不只有粉笔灰和作业本，还有春风秋月，还有您自己。
老师，也请记得丰盈自己。
您总想把最好的都给孩子，可您给他们的，终究只能是您拥有的，如果您的内心是一片干涸的土地，又怎能浇灌出绚烂的花朵？
丰盈自己，是继续学习，但不是为了更好的成绩，读一首诗，不是因为要教这首诗，而是因为诗里有一个您未曾见过的世界。
学一种乐器，不是因为要培养特长，而是因为音乐能让心灵找到栖息的地方。
丰盈自己是保持对世界的好奇，种一盆花，看它怎样从泥土里探出头来，养几条蚕，听它们啃桑叶的沙沙声。
在教室后面开一小块菜地，和孩子们一起看黄瓜怎样爬上架子，这些看似“无用”的事，恰恰让我们的生命更加饱满。
秋天，和孩子们一起捡落叶画落叶，也可以自己也画了一幅，画的是学校那棵老槐树，金黄的叶子铺了满地。
那一刻，您的眼睛格外明亮，老师，那就是您最美好的样子——不只是传授知识的人，更是感受生活之美的人。
亲爱的老师，新的一年，愿您少一些疲惫，多一些从容。
当您不再把自己燃尽成灰，而是成为一盏持续发光的灯，孩子们才能获得更长久的照亮。
当您学会善待自己，孩子们才懂得什么是真正的爱，当您不断丰盈自己，孩子们才能看见更广阔的世界。
也许您会问：这样做孩子们的成绩就会更好吗？我不知道。
但我知道多年以后，当这些孩子长大成人，他们记忆中最温暖的，一定是您温柔的眼神，是您偶尔讲起的一个故事，是您看着窗外春雨时嘴角的微笑。
这些看似与分数无关的东西，恰恰是教育最珍贵的部分。
老师，新的一年，请对自己好一点。
从明天开始，早睡半小时，早起一刻钟，给自己做顿像样的早餐。
上课时少些急躁多些耐心，下课后少些忙碌多些休息。周末去田野走走，看麦苗怎样在冬天积蓄力量，等待春天的生长。
老师，当您学会了善待自己、丰盈自己，您会发现，课堂上的您更加从容，孩子们的眼睛更加明亮。因为教育从来不只是知识的传递，更是生命对生命的影响。
明天又是新的一天，新的一年，愿您在照亮他人的同时，也温暖自己；在给予的同时也不断丰盈。
亲爱的老师，请记得：您不只是孩子们的老师，您也是春天的过客，是人间烟火里的普通人，是值得被温柔以待的自己。
（写给所有和我一样扎根在乡村小学的老师们，新年快乐。）
