在处理读者的自我实际、自我理想、自我应该与他人实际、他人理想、他人应该之间的冲突时，作为作者，如果能够在文章中表达出读者的自我，这样的确可以被视为对读者自我认知的一种支持。这种支持可能会让读者感到开心，并且因为感到被理解和支持，他们可能会分享这篇文章。读者分享文章的目的可能是希望通过文章让其他人理解自己，从而减少与他人之间的认知差异。
在写作时，作者可以考虑以下几点来优化内容：
1. **深入了解**：尽量深入了解目标读者群体的需求和期望。
2. **共鸣与支持**：在文章中表达出能够引起读者共鸣的观点，给予读者情感上的支持。
3. **清晰表达**：确保文章中的观点表达清晰，易于理解，这样读者才能够将其分享给他人。
4. **建立联系**：文章应该建立起读者与他人之间的联系，促进理解和沟通。
通过这样的方式，文章不仅能够支持读者的自我认知，还能够帮助他们与他人建立更好的沟通和理解。
技巧分享：如何用自我不一致理论来写作
- **角色设定**：在创造角色时，思考他们的实际自我、理想自我和应该自我。这样的角色更加立体，更容易引起读者的共鸣。
- **情感铺垫**：在故事中逐步展示角色的情感变化，让读者跟随角色一起经历内心的起伏。
- **冲突解决**：不要急于解决故事中的冲突。让读者有时间理解和感受角色的内心斗争。
- **多视角**：尝试从不同角色的视角来讲述故事，展现不同的自我不一致状态。
结语
通过应用自我不一致理论，我们不仅能够创造出更加丰富和真实的故事，还能够帮助读者在阅读的过程中找到自我认同和解决问题的线索。所以，下次当你坐下来写作时，试着让那三个“你”在纸上跳舞吧，看看它们会带你去哪里。
