今天的文章可能有点短，我想和你一起来分享一下，一些批评技巧。在生活中和工作中，我们经常会听到或者看到这样的批评的，“你怎么怎么样……”并且带着一种非常愤怒的情绪，更可怕的是，说着说着就非常的难受，甚至有的人会晕了过去。
这种批评的方式方法，那是完全不正确的，可以这么说，这是一种人的本能。当问题发生了，我们人类的本能就会将问题归结于对方，认为一切的责任都在于对方，是对方没有做好，都是对方的错。最终导致，真的有责任的一方，要么和批评者一起愤怒，要么被批评者的越来越自卑，之后，什么事情都不敢去尝试。今天的文章我就和你一起来分享一下，我在平时的工作和生活中，是如何用批评的这个艺术的。
第一、说感受
当问题发生了，有这么两个事情要做，第一件事情，就是要让对方感觉到这个问题很严重，必须要提高警惕，下次这样的事情可不能发生了，第二件事情，就是若是下次真的再次遇到这样的问题，或者避免这样的问题发生时，我们应该怎么办？这是我们第三点想要和大家探讨的问题。
我先和你一起来分享怎么样要让被批评者意识到问题的严重性。这种意识，最好的方式和方法，就是能够让对方感觉到发生这样的事情，对方会感觉到非常的不好意思，自己已经犯了大错了。第一种方法，就是如同我标题所说的一样，你只需要将你当前的感受说出来，比如说，昨天我们班级的自习课比较吵，于是我就在班级面前这么说，我说，昨天我接到这样的电话，年级组长和我说你们班级的自习课纪律不是很好，有点吵，当我听到这样的消息时，当时的我就非常的难受，非常的生气，甚至昨天都睡不好觉，非常的焦虑，我一直在思考这么一个问题，怎么办，怎么办？同学们，你们觉得应该怎么办呢？
要想让对方意识到问题的严重性，第一招，就是要将你遇到的问题的心理感受表达出来，假如你没有任何感受，你也可以怎么说，我真的很生气，我真的难受，我真的很痛苦。只有你将你的感受表达出来，那么被批评者就会心理想，这个问题有那么严重啊，都导致别人很生气了，我下次一定得注意。
第二、说反应
人是在反馈中学习的，一旦我们人类做了一件事情，我们就需要得到对方的反馈，无论是正面的反馈还是负面的反馈，若是正面的反馈，对方的大脑就会想我做的这样的事情是正确的，下次我得还是继续去做；若是负面的反馈，那么对方的大脑就会想，难道我做的这样的行为是有问题的吗？于是被批评者就会根据外界的反馈做出一定的调整。
这就给我们的启发，当别人做了一件事情的时候，我们要给予对方一个反馈，还是从我们自身的角度上来找问题，我们可以对于当前的这样的事情，说说自己的反应。比如说，上次我们的一位领导，看到我们的比赛成绩不是很好，他就说了，当我看到这样的成绩的时候，当时的我有点高血压了，那段时间我一直都睡不好觉，第二天天一亮，我还以为自己站不起来，后来我一起床，还好，自己能够站起来了。我相信，当时不知道说自己的“反应”这一套路的老师们，内心肯定是非常内疚，非常后悔的。
因此，当别人做了一件有错误的事情的时候，我们可以将我们当前的反应表达出来，给予对方一个反馈，就如同前面领导说的，血压有点高了，心脏病又犯了，睡不好觉了等等这样的反应，效果会非常的好。
第三、 怎么做
如何说前面两个方面仅仅是为了引起对方的重视，那么第三条就是为了能够引导对方怎么做。可以用下面以下的句型，如果我遇到这样的问题的时候，我会怎么做……或者说，你就直接讲一个第三方人员是怎么做的，给对方一个启发，一个引导，真切的给对方以指导。
比如说，上次我们班级的一个女同学，学习成绩很棒，可是就是班级工作不是很上心，于是我就说那个一班的**女同学你认识吗，她学习成绩和你一样也是非常棒的。但是戴老师非常欣赏她的一点，就是，她能够积极参与班级的各项工作，工作能力又强，学习成绩又好，全面发展，是老师的好助手，妈妈的好帮手。戴老师期待你也能够成为这样的学生，加油哦！
因此，我们批评他人的时候，不仅仅要让对方意识到问题的严重性，更要引导对方知道问题出在哪里，发生这样的问题的根源是什么，并给予对方一些充分的指导。如果说，第一点和第二点，主要是解决人的驱动力问题，第三点主要是解决人的能力问题。
总之，今天的文章比较短，主要是和你分享了我在工作中遇到的和体验到的批评的技巧，说感受，说反应，引导对方寻找问题的原因，并最终去解决问题，期待能够给你带来一些价值。
