一般来说，一个好习惯的养成，首先，这个行为习惯必须是有能力完成的行为，并且越简单越好。其次，这个行为的动机越强越好。所以，我培养儿子收拾玩具的习惯主要分为以下几个步骤：

第一步：父母来示范。

每次收拾玩具的时候，我会叫他过来看我如何收拾。收拾的同时，一边收拾一边给他重复规则：“玩具不玩了，你就要他们送回他们自己的家，不然他们会很伤心。”

这个阶段主要是让孩子学会收拾玩具这行为本身，演示过几次之后，可以让他尝试下，如果他已经学得有模有样了，就可以进行第二步了。

第二步：一起收拾，收拾完及时强化。

每次开始收拾玩具前，都要重复一遍规则：“玩具不玩了，你就要他们送回他们自己的家，不然他们会很伤心。来，我们一起收拾玩具吧。”

父母牵头，一起收拾，是孩子收拾玩具最重要的动力来源：孩子最喜欢有父母参与的活动。

如果这时候动力还不够，还是还是不愿一起收拾玩具，也可以加入游戏化的方式来进行：看谁收拾的快，看谁收拾的多。

我跟儿子经常玩儿的一个游戏就是这个，每次一说比赛，他就特别的感兴趣，一遍收拾一遍嘟囔：“我的！我的！都是我的！”

在这个环节，有个非常重要的点：收拾好玩具，一定要给孩子进行强化和鼓励。

并且，强化和鼓励不是简单说“你真棒”就可以了，而是要让孩子要体会到收拾玩具本身的意义和乐趣，同时给他贴个小标签：爱整洁的小朋友。一般我会说：

“好了，收拾完了。你看，小玩具们多开心啊，你开心吗，宝贝？” “开心！” “来，我们击个掌，庆祝下！” “玩具们都在说，谢谢你，你真是个爱整洁的小朋友！你是个爱整洁的小朋友吗？” “是的！”

这样，慢慢的孩子就会对收拾玩具有兴趣和动机，同时，他是个爱整洁的小朋友这个想法也会慢慢的在内心成长。

在收拾的过程中，父母可以逐渐减少自己收拾玩具的数量，让孩子逐渐增加工作量，等基本上父母开个头，然后在一旁烘托下气氛，他就可以把大部分玩具收拾完了，就可以进入下一步了。这个过程可长可短。也可以与下一步同时进行，两个步骤之间可能经常反复。

第三步：尝试让孩子自己独立收拾玩具。

现在独立收拾玩具的行为能力已经完全具备了，也有了一定的行为动机，下面就可以尝试让孩子自己来收拾玩具了。这个阶段，主要是动机的进一步确立。

可以是直接要求和提醒，如果孩子不愿意，也可以把收拾玩具作为出去玩，看电视等其他他喜欢做的事情进行前的条件：在看电视前，我们需要把玩具收拾好了。

收拾完了千万不要忘记强化：玩具收拾完了，小玩具好开心，你开心吗?玩具们都说谢谢你让他们回家，说你是个爱整洁的小朋友！来击掌庆祝下！等等。

慢慢的，孩子就学会了在你的提醒和要求下自己收拾玩具。

等他再长大一点，自控力发展起来了，也认为自己是个爱整洁的小朋友，他就会自发自动的收拾自己的东西，不仅仅是玩具了，自己的书，衣服等，并且很有可能迁移到学习上，养成良好的学习做计划的习惯！

这个方法不但适用于收拾玩具的习惯，也可以用在其他习惯的培养上；不仅适用于孩子，也适用于我们大人进行习惯的培养：从简单做起，慢慢练习；及时鼓励，培养动机；逐渐让这个行为习惯成为自己的一部分。

是不是很简单？当然，前提是需要父母有足够的耐心。