开学初字卡袋项目结束之后我带孩子们开始了一个全新的项目——棒针编织毛线包。
在一年级开学前做全年计划时把我棒针编织工作放在了第二学期。最初在学习宋津津老师分享一年级手工课时，她根据自己的教学经验，建议棒针不作为一开始就带给孩子的工作，因为孩子们最初进入小学刚刚接触手工时就开始做棒针编织这样复杂的手工，他们会有挫败感，以至于提不起兴趣，老师觉得棒针项目还是相当有难度的，我也认同老师的观点，所以我把这项有挑战的工作留到了第二学期第二个项目。然而即使经过了之前几个项目的工作铺垫，孩子们对手工课已经非常喜爱，对完成手工工作也很有信心了，在此次项目上我们仍然遇到了非常大的挑战，我一度担忧是否能完成这个项目，因为前期完全没有达到我计划的进度，学习的艰难过程从孩子的作品上就能反应出来，反复拆的次数太多，毛线都起球了，我只能按耐下自己的担忧，课下多进行辅导，向更有经验的老师请教准备方案二，以便及时调整。然而孩子的潜力是无穷的，给了我很大的惊喜，用了将近两个月的时间，所有的孩子都熟练掌握后，进度一下子跟上来了，他们或放学或周末或者假期都非常积极有热情的来做自己的作品。到了最后一个月，好几个孩子都提前完成了项目，我奖励他们了一些小的彩色毛线团让他们自由发挥。
总的来说这一次的项目工作我和孩子们都收获很大，我积累下很多经验，心态上也更平和了。孩子们在工作时，需要左右手协调，内外交叉，不断的穿越中线，这样从周边到中间的姿态，持续地做，可以让孩子的以太正常的工作，帮助他们从混乱中解放出来。并且在项目开始前我为他们精心准备了鲜艳色彩的羊毛线，以期望培养他们对色彩的美感，让他们自由搭配颜色，孩子搭配出来的颜色，非常漂亮，给我许多惊喜。而且通过自己的意志和感情以及老师正向的期待，他们真正学会了编织，完成了这项相当有挑战的工作，穿越了巨大的困难，这将是他们收获到的极为宝贵的财富，真为他们感到骄傲！
