标题：学习的深度、广度与环境

框架：

引子：从一件小事谈起；知识是用来解决问题的。是什么阻碍了我们学习？

1.由浅入深与深入浅出哪个更好？

2.广博、专精与常识：什么叫有文化？

3.学习的环境：学校、工厂、农村与部队各有什么优势？市场的特殊性

概括性结论：

素材：

谁会玩手机？小孩学游戏；南洋技工；农民的局限性和农民工的意义；军队是个大学校；交易员改行学医；

正文

老人家里的抽屉发生了问题——只能推进去一半，另一半怎么也推不进去。老人家左看右看就是搞不定。

我试着推了推，感觉是最里面掉进去东西挡住了。轨道抽屉不是蛮力可以取出来的，我试着找到了那个胶条机关，轻轻提压，取下来抽屉，清除出了许多掉进去东西，然后复原、就绪。

这么一个简单的事情，但是如果你不知道这个机关，你就搞不定。这就是常识的作用。

有些常识是我们无意间慢慢学到的，它可能会在某个不经意间发挥作用。有些人可能学富五车，学历很高，但缺少常识，很多事情也照样搞不定。知识是用来解决问题的，而不能仅仅当作敲门砖，用来谋取职位。

我们常常会发现，小孩们学东西会很快，一款游戏不需要怎么教，很快就会玩的很溜。这是一种什么能力？成年后，我们为什么会失去这种能力？究竟是什么阻碍了我们学习的能力？

首先，孩子们学习东西，他就是好玩，没有那么功利，也没什么框架束缚，他们没有约束，没有恐惧。成人就不一样，我们往往患得患失，怕丢人，还着急，心理没那么单纯，所以我们的阻力大都是来自于自己。

从客观上说，学习能力与我们的学习环境和学习顺序也有关系。

一、学习顺序：

（1）由理入文易，由文入理难

每个人的知识结构都是不同的，这与其所受的教育有关，而且与所学知识的顺序有关。比如一位医生改行想当一名厨师，比较容易。但是如果让一位厨师改行去当医师则非常困难。

因此我们有如下推论：深入浅出比较容易，而由浅入深则非常费劲。

比如，数学和外语学好的人学起计算机专业知识相对容易，因为前者是后者的基础。

因此，如果我们一开始就学习一些浅层次的东西，再想深入学习复杂的东西就比较困难。所以最好是先学那些最基础最难也是最重要的东西，比如数、语、外、音乐、编程，打好基础之后，其他具体学科就比较容易。

（2）由细到粗易，反之则难

很多人知识结构不均衡，或偏文，或偏理，或偏艺术，一旦形成某种定势，就会对自己不熟悉的东西产生畏难情绪。比如很多人惧怕跟数字打交道。有的人一看到ABC字母、公式就回避。而知识的偏向会让人产生知识盲区，这些盲区经常会给人带来消极后果。

真正的专精一定是建立在一个相对广博均衡的知识基础之上，否则是极其不牢靠的。它会影响一个人知识的繁衍，影响个人的成长。

你发现很多人过了30岁就停止了成长与学习能力。原因就在于他们的知识根基过于狭窄，层次太浅，很容易限制其成长空间。

如果有机械制图基础的工人，他要当个木工，做个榫卯，那太容易太简单的事情。

毕竟工厂都是用丝米毫米忽米，甚至更精微的单位来计量的，木工最多也就是毫米级的，不可同日而语。

（3）由古学今易，自今学古难

挽弓当挽强，用剑当用长，射人先射马，擒贼先擒王。一个精通古文的人，如果学习现代文，是比较容易的。很多大作家都有很扎实的古文基础。现代文即便学的再精熟，如果不懂古文，其作文水平是很难上层次的。一些当代诗人，之所以他们的作品上不了台面，与其古文字功底浅薄有很大关系。

二、在哪儿学很重要

（1）在学校。

单纯学校学习知识很单薄；学校是一个打基础的地方，要获得全面的，扎实的真知，90%以上的还是在学校之外。

（2）在农村

农村在继承传统和文化，传承民族习俗方面有优势，这些东西在城市和书本中是学不到的。一些植物学的研究实验在农村也有一定优势，但总体来说离现代科技则比较远。

（3）在工厂

工厂是培养动手能力的最佳途径，现代化离不开产业工人。近些年，人们总是重商轻产业，很多人并不知道一个产品是怎样被设计、生产和加工出来的，这样部分人的思维就很脱离实际，不容易真正理解科技、经济、生产、制造之间的关系，也容易忽视动手能力。

（4）在部队

军队是个大学校，这一结论至今没有过时。很多人轻视当兵的，其实很多农村的人，在部队锻炼几年以后，回到农村就像变了一个人似的，无论见识、能力还是体魄，尤其是价值观会获得极大的提升。部队里面有时间，有很好的学习和实践条件，有些甚至可以接触到最前沿的科学技术，因此，部队经历是人生宝贵财富。以色列，美国等许多国家，他们年轻人都要有服兵役的经历，这不仅有利于他们培养一种尚武精神和家国情怀，更重要的是，在部队上能接触到最先进的生产力，建立最真诚的战友情谊，也最能理解国家的战略考虑。

这些年，我国从部队上涌现出许许多多的人才，战略家乔梁，军史专家徐焰，国防大学教授金一南，上校戴旭，战史专家王正兴，文学评论学者郭松民等等。服兵役是最好的综合教育。

（5）出国留学

应该说出国留学是我国近些年科技发展进步十分重要的通道。有些东西不是仅靠努力，或者靠砸钱就可以获得的，需要时间和积累，而出国留学大大缩短了我国与发达国家之间的科技差距，对个人而言，也多了一些人生的选择和阅历。尽管出国留学也让我们损失了不少精英人才，但是哪怕就是留下的少部分，也足以改观我国的科技发展路径！

老一辈儿的科学家就不用说了，从钱学森，李四光，林巧稚，画家徐悲鸿，军事家刘伯承等。他们对我国近现代化的发展和促进作用可谓是开天辟地的。

抗战时期，爱国商人陈嘉庚给国内捐了很多汽车，而伴随着的是一批南洋技工的归国。但我们是个农业国，要找到能开车，会修车的，那是很难的，也没有没有地方去培训学习。这批南洋技工在抗战中发挥了巨大作用。现在我国几乎年轻人都会开车，这个看似无奇的成绩，若在80年前有这么多会开车的，我们何至于要抗战八年？

（6）解决问题必须跨学科学习

前些日子有四个年轻人在哀牢山野外野营殒命，是冻饿而死的。野外生存需要很多的常识、经验和能力，需要做许多功课。稍有不慎就会死于非命。这些知识和能力在任何一个学校，任何一个学科都不会教你，必须靠自己去收集摸索。只有在做事的时候才真正考验人的自学能力。

三、掌握学习方法是学生最重要的课题，学会方法，终身受益

A.李笑来的方法：

方法1：掌握最少必要知识；

方法2：弄清楚核心概念；

方法3：自学是个技术活儿！

方法4：首先学会使用工具，如编程语言，外语，搜索引擎等；

方法5：掌握逻辑思维方法。

B.冯唐成事法

成事法1：弄清一个行业100个关键词；

成事法2：读5本这个行业的经典书籍；

成事法3：接触这个行业最顶级的三个牛人。

C.1万小时刻意练习。任何本领都离不了时间和积累。

D.吴军学习方法：建立完整的知识体系，用逻辑展开的方式建立科学体系。比如，几何学，法学，历史学，科技史，总有一条逻辑主线贯彻始终。

总结： 学习能力是一项终身受益的技能，是每一个人都应该努力掌握的本领。大部分综合性知识主要靠自学掌握。

学习知识不仅与兴趣禀赋有关，而且与学习知识的顺序有关，与个人经历与所处环境有关。丰富的阅历，浓厚的兴趣，攻坚克难的勇气，有助于提升我们的学习能力。如果我们能拿出足够的时间去刻意练习，每个人都有可能取得好的学习成绩！