班主任成长社群20220127：有些行为实在改不了，就要放孩子一马，但一定要有约定
以下内容源自“与钟杰老师同行”班主任成长社群2022年1月27日的讨论实录，由橘林教育陈文芳摘选、编辑整理，有改动。
社群成员 @Ling 读完《孩子经常迟到，班主任如何跟家长沟通才有效》一文后，发起讨论：这学期还真是碰到一个迟到大王，家访，同学早上打电话叫早，事先约好迟到惩罚，准时到给予表扬，但孩子的迟到行为还是反反复复。
@徐行**：我班上有一个学生，迟到的毛病整整一年了，才改过来。有些学生就是习惯差，但是还是要对学生怀有期待，经常找他谈，多关心他，学生喜欢并钦佩你的时候，问题就自然而然解决了。
@蜜思糖：我班有一个迟到的学生，连着三天迟到，一开始让他多定几个闹钟，还是迟到，后来我让他把手机号给我，早上我打电话叫他起来，叫了两次，他说不用了，到目前看没有迟到过。找到迟到的原因再想办法。
以下是@钟杰老师 的回应——
实在改不了，你就与学生约定，允许他迟到，但需要做到其他什么事。
改不了就放一马，但一定要有约定。
我有个学生，女孩，特别有才，班上年龄最小，磨蹭，拖拉，迟到，从小如此。我就跟她约定，只要她成绩保持年级前五，我就允许她一个学期迟到15次。
要知道啊，我的学生基本是出全勤的呀，15次已经超出我的底线了，我个人是从来不迟到的。
但这个孩子一时半会做不到早到，我就另作处理了。这女孩每次的成绩都稳在年级前五，本学期还是年级前三呢，作文也能经常写出美文，班上所有同学对我们的“特别约定”都没有异议。
有的老师习惯用粗暴的方式惩罚孩子，这让我想到一句话：好人之所以成功，不是好人有多好，而是坏人不够坏。
粗暴的方法之所以没有惹祸，是因为这些学生总体上比较老实，愿意进学校，对老师有服从感。粗暴或许暂时可以控制局面，麻烦的是，以后暴力要升级才能控制，如果是小学粗暴，初中管理麻烦，如果是初中吃粗暴，高中要升级……
