今天早上，我到校看到班里好多孩子在贝儿歌，有些在看课外书。值日的同学在有序的打扫着卫生。感到甚是欣慰。在外边游荡着，不进教室的体个别人。我想着继续强调吧，有几个孩子，他心里年龄小，就是不知道进教室。可能多提醒几次就会好一些。
很快，升旗仪式开始了。孩子们陆续走出教室。队形站的相对整齐。相对整齐。两位小班长也不停的在喊对，提醒小同学们对齐。我能感觉到在升旗时，这一群孩子已经不浮躁了。有几个别同学动了一下，或者摸了前面同学的衣服。经过提醒都很快有站好了。
进到教室。我首先表扬了穿校服的同学，又让没有穿校服的同学站起来提出批评。关于这一点，我没有特意狠劲儿强调。目的是让他们下星期能够记住穿校服，让他们明白穿校服是对的。
接着我告诉同学们，孩子们，这星期我发现同学们的身上的优点越来越多了。第一，无论什么时候老师讲话都能很快的看着老师。看老师忙的时候，也不再打扰老师了。第二，老师说的话能够迅速的记住。比如上星期我把书柜分了分组，那么多同学都记住了自己的分组，猪摆的那么整齐，下面一个放的衣服也有好几个小组放得很整齐。第三下课的时候，同学们都能把座位收拾的整整齐齐。其实说实在话，这三点孩子们做的并不是100%的好。我这样说其实是为了把他们往好人堆里拉。让他们觉得这样做才是对的。
我又一想，这星期班里没有得到刘董红旗，可以趁机教育一下。我问:我们没有多少流动红旗，你们知道原因吗？有人说，没有戴口罩；有人说检查员来的时候纪律不好。我趁机说:“我们没有多少刘董红旗，原因有三。第一，上下学一定要记住戴口罩；第二，一定要注意保持教室卫生，第三要注意课间活动的时候有秩序，跳绳的时候要认真跳。′”其实我知道。其实我知道。这三点有些是扣分项目，有些并不在检查范围之内。我这样说是为了让孩子们把这三点做的更好。
其实，我今天早上对孩子们的教育有一个理念。想让孩子们成为什么样的人？就使劲儿表扬在这方面做的好的人。你想让孩子们在哪方面表现好，可以换个方式来对他们提出要求。一年级小孩儿还是比较容易哄的，孩子们听的认认真真。他们会因为我的表扬做的更好。
