525，我爱我在我生命中的这一天，体会妈妈孕育自己时候的感受，体会守护生命诞生成长的微妙瞬间。系上气球，承担的是孕育保护生命的责任。转换角色，就意味着责任的转变，对生命的理解和体验就会不同，给学生的是一次全新的经历和收获。美丽乡村网络公益课程各个学校开展“我爱我，气球宝贝的一天”，这是互加计划组织的全国第四届生命教育主题体验活动。
“5.25”是“我爱我”的谐音，意为“爱自己才能更好地爱他人”。心理学上认为，心理健康的第一条标准就是认识自我，接纳自我，能体验到自己存在的价值，乐观自信，这样的人才能用信任、友爱、宽容、尊重的态度与人相处，能分享、接受、给予爱和友谊，能与他人同心协力。因此，从2004年开始，国家就把每年的5月25日定为心理健康日。
接到丝丝老师发的课程预告，我赶紧查阅资料了解，第一次知道心理健康日的意义。这个活动太有意义啦，我决定带学生参加。我又看了去年的互加计划美丽乡村公益课程《生命教育》的“我爱我，气球宝贝”为主题的直播课程。看看其他学校是怎么做的，他们有什么感受。和全国的孩子们一起做活动，让他们更能体会妈妈的辛苦，体会生命来之不易。更重要的是懂得珍惜生命，不能轻易放弃自己的生命。
活动主题：5.25气球宝贝:我爱我——生命中的这一天
参与人员：黑龙江省齐齐哈尔市克东县第四中学五年一班（29人）
活动准备：气球，A4纸，油性笔，ppt
活动时间：2019年5月24日早7:40——15:40
活动过程：
1：提前和班主任沟通，第一节课组织活动，提前和科任教师沟通，班级学生参与宝贝计划的行动，可能会导致学生行动不便，请多理解。
2:早晨学生到校参与准备《宝贝计划》活动，在黑板上设计“5.25 气球宝贝”互加计划体验活动板书。
3:告诉学生活动目的。发放气球，吹起气球，为宝贝画像，起名字。
4: 引导学生把气球宝贝放入衣服里，注意提醒学生保护气球宝贝。
5: 室内有目的的自由活动后，让学生讲述感受，拍照。
6：带领学生排队下楼，大课间需要跳操，提醒学生注意保护气球宝贝，大课间结束之后同学们留在操场上合影。
7：及时记录自己的行动感受以及心理感受。
8:鼓励学生在体验中尝试正常的行走上课听课，体验母亲孕育自己时的不容易。
9：活动反思：在最后一节课召开主题班会，请学生分享“怀孕”一天的感受，在行动、活动、听课、饮食几个方面进行反思，在行动反思的同时也请同学们进行心理反思，仅仅是体验妈妈怀孕一天的经历，想一想十月怀胎的辛苦付出。
10：活动总结：刚开始，有的学生不好意思，我告诉孩子们这不是游戏，要用心体验会有收获。孩子都很累，做得很棒，一个气球宝贝都没有受伤，成功率达到百分之百，这让我很意外，尤其是对于淘气好动的男孩来说，真是不容易，可见他们是多么小心地呵护气球宝贝这个生命啊！
一天的坚持也很辛苦，一天的特殊体验让孩子们感受到了妈妈的伟大和付出。“妈妈，我爱你”喊声响彻校园，这是孩子们发自内心的声音。孩子们知道了妈妈把自己带到世界上是多么不容易，庆幸自己是健康快乐的，也体会到了生命的可贵，一定要珍惜生命，好好学习，无论什么时候要把握好自己走正路。一次活动带来的不仅仅是一次成长，更是对学生内心的一次感恩教育体验。我相信这次活动过程会成为孩子们记忆中特别的体验和经历。
