过去的两个月，我陷于各种忙碌和各种焦虑中不能自拔，我想起一年前面对小朋友自己的那份淡定，从容和自信。那时的我做梦也没想到如今的自己会如此手足无措。
最早摧毁我信心的是儿子拿回来的第一张试卷，诺大的语文试卷上红红的78分格外刺眼，我认真的看了半天仍然不敢相信这是那个每天鬼马小精灵的人生第一张试卷。
对于分数，我并不执着，但是一定程度上反映出说明每天辅导他作业的很多问题，接下来是家里老人家的各种质疑，我瞬间有些慌乱，我一直坚持小朋友的作业自己做，我认为刚上小学，孩子还在适应阶段，作业的完成度一定比高质量要优先考虑，孩子的学习兴趣的培养也尤为重要。很自然的，我有时看着他费劲的一晚上写完上百个汉字，实在不忍心让他盯着没写好的几个字反复重写。可是面对他的分数时我一遍又一遍的问自己，我的辅导方法错了吗？人很多时候就是这样，一旦对自己不自信，接踵而至的行为马上就表现的淋漓尽致，当天晚上的作业我给孩子很大的压力和要求，能想象到也导致孩子出现了最大强度的反感和抵触。
等到夜深人静时我却难以入睡，望着身边的孩子愧疚之心挥之不去，那一刻我突然意识到自己有一点开始偏离了方向：
对于没有基础刚上一年级的孩子，我要求他一夜之间掌握所有拼音真的是有些不可理喻；对于刚上一年级的孩子，我希望他马上能有一个好的学习态度，而不考虑孩子是否辛苦，是否强度过大；对于刚上一年级的儿子，我希望他迅速掌握各科知识实在是不切实际，我把自己的焦虑无形中带给了孩子。
所有的这一切都离我的教育宗旨越来越远，我差点忘记了我希望他身心健康，有独立思考和独立处理问题的能力，有可以让自己快乐的能力，在教育的问题上我常常告诉自己要赢得孩子，而不是赢了孩子，在这条路上真正要修为的人是我，在孩子的成长路上我只是一个引路人。我应该对我的孩子有足够的信心，更应该对孩子降低期望，那些期望分分钟压的孩子和自己喘不过气来。
我很庆幸我迅速的意识到这一点，于是马上和孩子进行了交谈，也认真的向孩子认了错，及时调整了方法，继续坚持让他自己做作业，自己检查，自己管理自己，我个人的状态也调整到比较放松的状态，很欣喜的是接下来的几天孩子回来晚上做作业的态度由原来的被动变的非常主动，而且还在慢慢的自己总结学习方法，作业也不怎么拖拉了，我除了欣喜也确实被孩子感动了，很多时候当我们放松的时候，当我们给孩子足够自由，给他们足够的选择空间时，一切并不会变的更糟。在教育的这条路上还有很长的路要走，要时刻自省，要继续学习，和孩子共同成长。共勉！
