上一篇文章写的有点“形散”,估计是我前些天听李伯清的“散打”评书听多了,思维有些发散跳跃,所以今天这篇会写的严肃一些,同时也会活泼一些。
来吧!好好学习吧!
我们先来回顾一下【颛顼帝】,为何要加上个“帝”字呢?因为他是“五帝”之一啊!我们中国人讲究称呼别人不能直呼其名的,除非你是长辈。平辈之间要称“字”或者“号”。所以以后,我在说到颛顼时要加上“帝”字,是谓尊称。
在上古时期,人间和神界是有道路可通的,神可以下凡,人也可以去到天上,伏羲登过的“建木”,便是天与地的通道之一。后来,上古魔神蚩尤通过通道来到人间,掀起一阵腥风血雨,幸亏轩辕黄帝力挽狂澜,使得神州大地重归安宁。
后来,轩辕黄帝将中央天帝之位让给颛顼帝,颛顼帝为了避免再出现像蚩尤这样的恶神下凡,扰乱人间的事。于是命令自己的两位手下:大神黎和大神重,将天地之间的道路阻断。
于是,人不能再去到天上,天上的神也不能轻易下凡了…
失去了【自由】,却获得了【秩序】
这便是颛顼帝故事中的第二个亮点!
那么,和孩子们讨论的重点就在于此,以下是我的提问:
“你觉得自由和秩序哪个重要?”
“在我们的生活中,有哪些事情是需要秩序的?有哪些事情是可以很自由的?”
“自由和秩序都来一点,平衡好吗?”
“在你说的这个事情上,如何平衡自由和秩序呢?”
所以……
孩子们的回答……
让俺震惊不已……
这帮小家伙才十岁啊!
为何如此通透明晰?
根本就不需要我教嘛……
当一个孩子发言完,其他的孩子自动鼓掌,因为实在是太通透了~
然后我们玩了一个【很需要秩序】的空间体育游戏:人体象棋
然后回到教室,孩子们【非常自由】地开始画画…
晚上回家的作业是“立蛋”
找平衡
其实现在有多少成年人找到了“秩序”和“自由”之间的平衡呢?
孩子才是未来的希望
这个世界才有平衡的可能
所以我要当个老师,就算累,但是看到孩子们明亮的眼神,就再也走不脱了…
吴鹏于“家中瘫在沙发上不能移动中”
2018.9.14
小彩蛋:华德福老师们,在颛顼帝故事中,人与天的分离对于9岁10岁的孩子来说,精神意义意味着什么?不用我多说了吧?
你懂的…
颛顼帝故事内涵之一↓