在第一章我们谈到了吴军老师分析问题的方法-逆向推理。这种思维方法非常重要，它将让我们看到更大的世界。当我们翻开第二章的时候，作者又带来了一种新的思维模式-反常识思维。
说起反常识思维，在我脑海里印象最深的，就是小学语文课本里提到的司马光砸缸的故事。一般小孩掉进缸里，第一反应就是怎么把孩子给拉出来。可司马光却另辟蹊径，直接举起石头把缸给砸破，人很快就获救了。
同样道理，在本章中，作者通过捡西瓜和捡芝麻的类比，也给我们传递了一种反常识的思考逻辑。捡芝麻再勤劳，也捡不出西瓜的重量。人由于动物的本能，很多时候习惯于做简单，重复，价值低，风险小的工作，因为那样不用动脑筋，比较有安全感。但是如果一直持续做一些捡芝麻的工作，那以后就很难承担创造性的工作。这样的人就有可能一辈子捡不到西瓜，一辈子碌碌无为。
为什么会这样呢？中学时候我们学过：当航天器超过第一宇宙速度就可以环绕地球，超过第二宇宙速度就可以脱离地球，达到第三宇宙速度就可以飞出太阳系。但是如果达不到这个速度就不可能挣脱引力的束缚。物理学中的光子运动也是一个道理，当其能量达到一定的能级后，就可以实现跃迁。
由上可知，从捡芝麻到捡西瓜，从一个能级的光子到下一个能级的光子，它们都是非连续的，就像中间有一条河一样。要跨越他们，就要有一种反常识的思维。
那什么是反常识思维呢？ 我的理解：跳出固有的思维定势，挣脱连续性的束缚，利用自己的想象力，结合自己的经验，对未来做出的一种独特的思考和预判。
在第二章中，作者谈到：很多人认为选择越多，可能越幸福；但是印度人在职场和婚姻的选择上比美国人少很多，可幸福指数却比美国人高很多。很多人都喜欢《红楼梦》里宝钗做人的性格，但是作者却发现林黛玉做诗的性格更值得提倡。
少一分从重，多一分思考，也许我们就可以跨越那段非连续的大河。
