有幸跟随陈蕾老师共读《数字时代的教与学》，对素质教育有了更进一步的认识。教育要从改变理念开始，做到“以生为本”。我想如果一个教师自己都没有树立“以生为本”的理念，那么他的课堂自然也不会呈现这样的教学模式。正如陈蕾老师所提到“少才是多”，“无才是有”，“慢才是快”，教师占用时间要少，说话要少，提示要少，给学生的学习留下更多时间。课件内容少才能激发学生的课堂生成，每一次的“生成”都是我们课堂的资源。放下“预设”，多去看看学生的“生成”。
当理念建立起来，为什么很多老师行动没有跟上想法，经常我们的课堂还是“絮絮叨叨”。我想放心不下是一方面，另一方面正如陈蕾老师所说的是我们教师没有离开自己的舒适区。每一次的成长都意味着要接受挑战，要花时间精力研究，反复练习。
理论固然重要，但是只有将它真正化为实践才有意义。跳出舒适圈，大胆尝试，我想这才是我们教师应该做的。
