——读龙应台《孩子，你慢慢来》
品味母爱，静听花开的声音。学会等待，缔造成长的美丽。
——题记
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一次网购，我的目光被定格在那薄薄的一本散文《孩子，你慢慢来》上，唯美的扉页插图，隽永的几行文字，一股温暖的气息扑面而来，我沉醉在柔软的情感里。
教师是一种慢的艺术，龙应台看着那个五岁的孩子，用草绳打蝴蝶结，她愿用一生的时间去等，等他五岁的手指把这个蝴蝶结扎好。扪心自问，作为教师的我们，有如此等待的信念与意志吗?有用一生去等的耐心与勇气吗?爱孩子，这是连母鸡都会的，但教育好孩子却是一门艺木!作为老师，我们掌握这门艺术了吗?
慢是宽容，错误也是教育契机，错误有时也会绽放美丽!还记得因各种缘故辍学在家的宇，那个遇到问题总是逃离校园的孩子，由于一个偶然的机会，上课第一周他就给我玩了一次不辞而别，原因是下午有语文测试，得知信息后我驱车追赶，劝说阻止均无效，只好在路边陪伴至家长到来。随后他又因与同学闹矛盾出走玩“失踪”两次，每次我都是在第一时间赶到，均陪在其身边一直等到家长。新学期开始，他的学习成绩，交际能力等比以前有所好转，我欣喜万分。但上一周他又一次玩起了出走，原因竟然是与同学打闹时把同学的眼镜扔在了地上。我知道任何劝说都是无效的，我开着车跟在他后面，等到他母亲到来，安全带他离开。
一个已经对学校产生恐惧的孩子能够坚持留在学校，我感觉就是一个奇迹了，何况他已经有了很大的改观。虽然还有不尽如人意之处，但孩子成长不是需要等待吗?我愿意用两年的时间去陪伴，去等待，为其成长保驾护航!经历了又一次“劫难”，如今的宇已回到学校，从其日常的表现，周五劳动课上的挥汗如雨，我又一次看到了曙光!
亲爱的老师们，慢慢来是体贴，是暖到心坎里的一句句话，是暖到心坎里的一次次陪伴，更是暖到心坎里的一次次不放弃；慢慢来是耐心，不要越俎代庖，不要去打扰孩子；慢慢来是智慧，是心灵与心灵的碰撞与交融，别让孩子精疲力竭，更别让孩子望而却步，让孩子永远充满希望，永远怀揣自信，去聆听成长的旋律，倾听幸福的回音。
此时此刻，我不再懊悔，也不再彷徨，只是播种一个信念——做像龙应台一样母亲般的老师，倾注我一生所爱，与孩子们快乐同行!此时此刻，只想对学生说——无论风霜雨雪，阳光灿烂，老师与你们一起，长长的路，慢慢地走!
