来自夏日的温暖，席卷整个新疆地表，来自七月的季节，呈现学习氛围，来自“2019兴成长计划”七月的初“声”，阵阵暖人心田。
我是喀什市东城丝路小学教师牛洁，我非常感谢“2019兴成长计划”的导师能够引导和帮助我学习进步，向我分享优质的教育资源，激励我不断进步，也非常荣幸有这样的机会学习。有一句话是这样说的，“书到用时方恨少，事到经过才知难”，初任教的我，经验欠缺，经历较少，才知道“优质教育”这条路，独自前行的艰巨。
正当自己迷茫无助时，来自老师们的温暖鼓励了我，感谢他们在我任教道路上对我的鼓励。七月，“2019兴成长计划”的好消息传到我校。杨珍书记高度重视，鼓励我们积极参与，韩云峰副校长毫不吝啬，一步步教我们如何运用和学习，在鼓励下，帮助下，优秀分享下，于是我也迫不及待地报名参加了互加暑期兴成长计划阅读提升班，提升自己专业技能的发展。
我为什么命名时写到“声”？是因为在学习过程中，不仅仅感知到导师声音的美，更是通过声音了解“2019兴成长计划”，通过声音获得新知，通过声音提升自我，通过声音感知各地正在努力学习的老师们优质的分享，真正感受到这“互加计划”平台的先进性和重要性。
关于童书的阅读，在自我感觉良好下，认为自己是那么的了解，这样的知识是那样的简单易懂。
第一次听到时老师的声音，原来声音也是可以这般诗意、这般美好、这般温暖的沁人心脾，声音的打动，无疑是对知识学习前进最好的陪伴，这也是我今后课堂上语言表达方向，值得我学习。于是便让我学到了阅读中吻醒——编织——穿越的深厚学问。
自我浅薄感悟:吻醒便是热爱；编织便是探索知识，深厚理解；穿越便是带着情感进行有意义的阅读，感受阅读的魅力。时老师对阅读的学问解读是这样精准，这样易理解，这样诗意。感谢时老师生动一课，让我有所期待。
面对不同年龄阶段的孩子，该如何开展阅读，作为老师，我应该如何正确地去做，时老师真切地帮助我了解孩子读一些什么？如何去读？为什么去读？让孩子们真正的感知阅读的魅力，不同孩子有不同阅读的习惯，孩子的一些行为是值得关注的。让孩子在阅读中学习，阅读可以奠定学习的基础，时老师切实通过她身边实例让我们感知阅读的重要性。也给我机会让我展示个人的分享。
班级读书会和一般的阅读活动有点区别。通过时老师解读，也让我了解今后如何开展班级读书会，也让我知道开展班级读书会是为了孩子们能够获得优异的考试成绩、提升孩子的综合素养、给予孩子们勇气的力量和充实的学习生活。为我在今后如何开展班级读书会，如何设计奠定基础。时老师这次的讲解也让我再次发现自己的意外收获，感谢您!
七月，书“声”阵阵；七月，如获新“声”。我将以安静的心积累我七月知识的初“声”，以饱满的热情迎接我八月期待的美“声”。
感恩，感谢。
