学号76010+魏杰
今天给幼儿园小班的孩子讲了绘本故事《抱抱我》，这个绘本故事，孩子们之前已经学习过了，我想带给孩子们不一样的体验。
1、故事导入：让每个孩子与仙人掌握手！第一、让每个孩子都有故事的参与感；第二、让每个孩子都近距离感受仙人掌。
道具（仙人球）
2、进入故事：
封面浏览――介绍作者、译者、出版社，观察主人公菲利普的表情。
故事封面
前环衬浏览――了解仙人掌家族人员组成，寻找菲利普在哪里？
前环衬
故事主体――跟孩子们一起赏析绘本故事中图画的一些细节，孩子们参与度很高，观察图也很到位，证明孩子们之前上课的时候，收获蛮多。另外，全程我采用我读文字，让孩子们寻找与文字相匹配的图画，提高了孩子们对图画细节的赏析能力。让每个孩子都参与到故事寻宝过程中，孩子们乐此不疲。
寻宝过程
后环衬――一起赏析卡米拉与菲利普成为永远的好朋友后，做过的事情。
后环衬
3、故事拓展：让孩子们自愿当卡米拉跟菲利普，孩子们分为两组，然后彼此拥抱，成为了永远的好朋友，一起......
故事结束（孩子们意犹未尽）
当我讲了这个绘本《抱抱我》好多次的时候，我发现自己观察图片的能力提升了。在孩子们最后彼此拥抱的时候，都很开心，很真诚，让我越来越愿意给孩子们讲故事了！
