她在高中待了两年，因为学习跟不上决定转学。同学们很舍不得她，因为她在每个人的心中，都是一个活泼开朗，阳光向上又温暖如光的女孩。她走之后，老师把她的电话写在了黑板上，底下同学们刷刷刷地记下了号码。然后她的手机上，满满的都是未接来电，以及一条条暖心的短信。
她后来转到了一所聋哑人学校。她的出现，似乎打破了班里的氛围。她是班里唯一一个能说话的女孩，也是唯一一个不会手语的女孩。在他们眼里，她就像一个不一样的存在。
她上过高中，而在聋哑人学校里，高中班级学的却是初中的书。对于这些聋哑人孩子来说很难的问题，对她来说并没有什么。于是在课后，她经常主动辅导他们功课。
她不会手语，平时只能靠写字和他们交流。为了融入他们，她上课一边听老师说话一边注意着老师的手语，下课也用手语和他们尝试着交流，再加上每周利用闲暇时间花费数小时来学习手语，短短一年时间。她就能用手语和他们熟练交流了。
她刚转到班里两个星期时，班主任觉得班长不够勤快，所以准备让她顶替原班长职位。班长不服气。可是她却主动告诉老师，说还是让他当班长吧，毕竟他已经付出了那么多。
她还告诉我，班长是个很内向，不爱笑的男生。而且班长还喜欢她，但她却假装不知道。她很喜欢逗他，她想看他笑。她总是在她面前做一些搞怪的动作想把他逗笑，可是他竟然一次都没有笑过，她很无奈的告诉我：“他可真闷！”但是后来有一次，她为了让他笑，竟用粉笔把自己的脸化成了个大花猫。当班长一抬头，看见她的一瞬间，噗嗤一下忍不住笑了出来。
她告诉我说：那是一张多么美好的笑脸啊！
渐渐的，他们从对她的不理解，排斥，不信任，到最后成了大家离不开的大姐姐。
他们班上的学生都比她小4，5岁。和她都是最萌身高差。听了他的故事后，我无意中说了一句：“你对他们真好，真的就像个姐姐一样。”
她回答我：“他们毕竟还小，而且作为一个特殊的群体，他们的心很脆弱。应该有人去关心和理解他们。”
我的心里很是感动。
但同时，如果瞭望整个社会，我们是否意识到了一点：身体完好，衣食无忧的我们。一味地抱怨生活，埋怨他人，失去了生活的动力，梦想的勇气。比起人们眼中的“残疾人”，我们不觉得可怜又可悲吗？
