观察时间:2018.12.3上午10:10-10:30
观察地点:中1班建构区
观察对象：张钰卿(卿卿）、陈诗雨(小雨)
观察目标：幼儿在区域活动中的行为。
观察记录:
近期受雾霾天的影响，孩子们减少了户外活动的时间，教室内的区角就成了他们的“欢乐小天地”。游戏时间一到，孩子们就来到自己最喜欢的区角，有条不紊地开始进入到他们的游戏世界。瞧，卿卿和小雨相约来到了建构区。
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刚开始的时候，孩子们各玩各的，自己根据自己的想法，搭着自己想像中的造型。玩了一会儿后，卿卿躺在垫子上说：“好累呀，我想休息一会了。”只见卿卿张开双臂和双腿，在垫子上摆了个“大”字。
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咦，小雨好像突然发现了什么似的，抱着几个纸杯来到卿卿的旁边，顺着卿卿躺着的姿势摆起了纸杯。哈哈，纸杯把卿卿团团包住啦！就这样她们交换着玩，乐此不疲……
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观察分析:
当卿卿躺在垫子上摆成一个大大的“大”字时，小雨敏锐地捕捉到了这个“趣”点，顺着她的身体用纸杯进行了创意搭建，将自己的想象通过行动进行证明。此次活动，孩子从各自拼搭到探索发现，再到轮流交换角色游戏，充分体会到游戏的乐趣。
指导策略:
1. 以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励幼儿大胆探索与表达。
2. 提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择和计划活动，鼓励他们认真完成；引导幼儿参加游戏和各种活动，体验和同伴共处的乐趣。
