前几天，郑爽的一个视频又上了热搜，视频中她和爸爸逛超市，她很想去买一种零食，却被爸爸一再强制拽走，不让她买。网友看到视频，都说郑爽像个孩子很可爱，但是我看到这一幕却心中难受。
众所周知，郑爽的父母对她从小就严厉教导，虽然女儿已经长大成人，可是爸爸似乎仍然没有给郑爽独立的机会，连逛超市买个零食都要控制她。
之前，郑爽在新出的书中，也记录了自己的成长历程。她在书中写道，母亲曾经说过：“在我的严厉教导下，才培养出这样有出息的女儿，我做这些是为了让郑爽出类拔萃。”
郑爽从小被父母灌输的信念就是：“你不可以甘于平凡，一定要成为与众不同的人上人。”在童年时期就给予高压训练，灌输“争第一”的思想。即使考91分也会被骂或者被打手心。
妈妈还让郑爽上很多兴趣班，当被问起为什么让女儿上这么多兴趣班？郑爽的妈妈居然说是为了实现自己的理想，因为自己年轻的时候就想从事演艺工作，却不知道郑爽是否真心喜欢。
郑爽长相甜美，早早踏入演艺圈，从名利的角度来看，郑爽年少成名，她的父母确实成功了，但是郑爽并没有成熟的心智，自我评价低，很容易情绪失控，很难跟人愉快相处，并且极度缺乏安全感，有时候真的令人心疼和惋惜。
在综艺节目《花儿与少年》中，节目组的其它人评价郑爽：不太好沟通，不能玩到一起。她无论何时都太在意别人的看法，甚至到了焦虑的地步。
郑爽在镜头前崩溃大哭：“如果我胖了，谁还会喜欢我。”在街上找不到路也会急哭，曾经因为抽烟被骂更是情绪失控，不顾形象跟人怼了起来。
郑爽曾经跟爸爸哭诉说：“自己并不适合在娱乐圈待着。”
她自己也写到：“仿佛做了演员就失去了自由，仿佛一切都是自己的错，大家都说，郑爽有点自卑，有点怪。”
父母的极端严厉教育，什么都要让孩子争第一，虽然终于让郑爽“成名”，但是却没有让她阳光快乐地成长。也许郑爽父母最大的失误就在于：不允许孩子平凡。
可怕的是，现在很多父母还在这样的误区，逼着孩子过早接受成人眼中的“成功”，致力于把儿女打造成优秀人才。在这些父母隐含的价值观里，平凡就象征着落后，孩子是不能落后的。
前几天回家的时候听说：邻居李阿姨的女儿盈盈自杀未遂，现在休学在家。李阿姨对女儿一向要求严格，一直希望女儿成为优秀的人，盈盈的暑假上各种辅导班，被李阿姨安排得满满的，李阿姨更是利用一切机会见缝插针，墙上，沙发上贴的全是英文单词，数学公式，古诗词。
《小别离》剧照
去盈盈家的时候，盈盈抱着我哭得很凶，“姐姐，我实在太累了，我想休息，我妈口头禅是你只要把分数搞上去，别的你什么都不用管。”
前一刻还是温柔的妈妈，但只要我成绩一下滑，哪怕只比上次少了半分，她秒变后妈，分分钟让我感觉自己是大街上捡来的。
心理学有一个名词叫“超限效应”，是说这种刺激过多、过强，和作用时间过久而引起心理极不耐烦或反抗的心理现象。
超限效应在家庭教育中时常发生。因为父母太注重孩子的成绩，给孩子的压力过大。一旦超限，孩子很容易产生逆反心理。
《少年班》剧照
超负荷的学习使得孩子的心理恐惧与日俱增，更有甚者，使得那些原本学习不错的孩子开始厌恶学习。父母追求的不平凡，反而害了孩子。
孩子承受着强大的思想压力，没有了学习的源动力，如此下去，孩子不仅没有成为“人上人”，反而成了平庸之辈。
《少年班》剧照
国际著名钢琴家郎朗成名后，很多人对郎朗父亲的虎爸教育十分推崇，郎朗的童年：每天5点多起床练琴，父亲为了让郎朗练琴不分心，甚至不让母子相见。
郎朗的母亲曾经说：“儿子在台上的荣光有多么巨大，我这个母亲内心的酸楚与感慨就有多么深重。”幸运的是郎朗是坚持过来的人，可他的童年却少了乐趣。
父母不允许自己的孩子平凡，你看到的是一个走出来的郎朗，在虎爸的教育下成功被无限放大，却看不到千万个没有成为郎朗的孩子。
神童魏永康，两岁掌握1000多个汉字，13岁读大学，17岁考上中科院的硕博连读。但进入大学后，却因只会学习生活不能自理，心理与年龄的不平衡，无法与同学、老师正常沟通等原因被劝退。一切都“归功”于母亲曾雪梅的教育。
她从小对儿子要求严格，不允许儿子平凡。曾雪梅的教子格言是：“只有专心读书，将来才会有出息。”
她的教育方式近乎极端，逼着1岁3个月大的儿子在冰凉的水泥地板上写字。为让儿专注学习，她竟代劳其生活上的一切：给儿子洗衣服、端饭、洗澡、洗脸，甚至在儿子读高中的时候，曾学梅还亲自给儿子喂饭。
翻看那些自杀的少年案例，大多是活在高压、严酷的成长环境下。他们是没有成功的郎朗。
这些在冷漠或严苛中长大的孩子，他们常常草木皆兵，终生都活在别人的期待里，寻求爱与认可，这些孩子只是机械地完成父母的愿望，乃至失去了自己的梦想，折断了勇敢飞翔的翅膀。因为承载不了父母的期待，最后就走上了极端。
智慧型的父母都有一颗平常心。《我是演说家》第二季的总冠军刘轩，是各领域内的佼佼者，他的父亲是著名作家刘墉。
在刘墉先生看来，要想更好的与孩子沟通，就要跟上他的脚步，不步步紧逼，却要永不落后。教育孩子，一切以成长为前提，他主张只有抛却束缚和功利性，孩子才能经得起打击，也才能称得上懂得人生的情趣。
获得成长，远比获得成功更重要。那么，成长的关键点有哪些？成长是认识孩子成长的特点，懂得爱育的真谛。
刘墉先生在给儿子的信中写道：
“当你进哈佛的时候，我要你自己选择科系，
因为我希望你决定自己的未来；
当你拿到硕士时，
我任你休学一年跑去阿拉斯加，
因为我希望你自由 。
而今，你做什么我都支持，
因为我希望你快乐。
你快乐，我就快乐!”
在一段和谐的亲子关系中，父母的话，孩子乐于听；孩子的话，父母懂得听。
父母不允许孩子平凡，只注重成绩，父母打造的是“伪天才”。“伪天才”在师长赞赏、家长褒奖、同学羡慕的氛围中，造成他们对挫折的心理承受能力很差，人际沟通等方面的障碍，有的对养育自己的父母感情冷漠、甚至憎恶。
《少年班》剧照
为人父母，还有什么比孩子快乐更重要的呢？请让孩子先成人，再成才吧！
首先， 父母要有平常心。不要太关注孩子的成绩了。关于对10岁之前孩子的教育，一位儿童心理学家总结的很好：
多问快乐，少问学习；
多问“这次考试中，你细心了吗”，
少问“这次考试你考了多少名啊”；
多问“你喜欢学……”，
少说“今天我教你学……”
父母要拥有一颗平常心，理智看待生活中的顺逆，孩子是父母的影子，孩子也会以平常心对待挫折。
如果父母对于孩子的失败很介意、不满，或者责备、惩罚，更会加深孩子的内疚和愤怒情绪。要么因此痛恨失败，不允许自己失败，失败后会更加难以承受；或者因惧怕失败，养成了遇事逃避、退缩等个性。
其次，父母在孩子遇到挫折的时候，要传递给孩子正能量。杨澜曾经说过：“现在输不起的孩子，长大了也赢不了。”
当考试成绩不理想的时候，父母要鼓励孩子，以正面的心态对待，树立孩子的自信心，这些挫折中正能量的鼓励，使他能有一个正面的心态面对失败。勇敢的面对生活的困难和挫折。爱孩子最好的方式，是给他面对世界的勇气。
最后，要有足够的耐心。青年教育家林格谈教育的时候说：“教育是三分教，七分等。”尊重孩子的天赋、成长步调，对孩子要有足够的耐心，放手让他们自己去体验、尝试成功和失败，挫折和挑战。
孩子成才是父母慢养的过程，智慧的父母一般都选择“有所为有所不为”，不当“驯兽师”，学做“镜子”，凡事等孩子自己醒悟比说教要好得多。今天许许多多的父母都在拼命的“抢跑”。其实人生是一场马拉松，急于求成的心态可能会导致“揠苗助长”的悲剧。
研究调查表明：
现在世界精英大都不是当年的尖子生，
他们在班级的排名是第7名到第17名。
原因就是这些孩子人际关系更好，
可以和第一名做朋友，
也可以和最后一名做朋友，
而且孩子压力小，生活更轻松，创意最好。
台湾著名作家林清玄曾经说过：优秀孩子不是得第一名，而是被唤醒了内心的种子。
作为父母，请允许孩子平凡，孩子的成长需要时间，需要错误、挫折的打磨，不能一蹴而就。
教给孩子比知识更重要的，应该是健全的人格修养，是如何与这个世界相处的能力，是跌倒了再爬起的勇气，是慢慢长大的欢喜......
父母要学会接纳孩子的平凡，每个孩子的生长轨迹都不一样，不同植物适合不同土地，只要平凡中活出不简单，就已经成功。
