那天我转发了一篇题为《孩子，希望你遇见一位手持戒尺、眼里有光的老师》的文章，朋友圈一片欢呼，获赞无数。身兼老师和家长两重身份，我特别能够体会文中母亲对孩子的殷切希望，也特别能理解现下社会环境里一个手持戒尺的老师的难能可贵。当老师在教育活动中连使用戒尺的胆量都没有时，这个民族该多么悲哀。我今天不想讨论戒尺，我想谈谈“眼里有光”这件事。
九月伊始，我接了两个小学一年级的班，担任英语教学工作和辅助班主任工作（我们称为副班)。每班平均57人，算是我从教十二年来班额最大年级最小的班级。虽然开学前做了充分的思想准备，但开学第一天我们还是忙得不可开交，甚至焦头烂额。班里一个年龄偏小的小萌娃，一大早来找不到班级，好不容易坐在教室了老师点名三次他不知道是在叫自己。中午，他在学校午休起来后走错教室，在隔壁班坐得四平八稳，我跟另一个老师满校园地疯找，十来分钟里各种可怕的猜想都一一闪过脑海。所幸，一切都是虚惊一场。有了这两次教训，我在之后的几天里只要他出教室就会把他的手紧紧握着，生怕一转身他又没了踪影。今天是开学第五天，一大早刚去教室小萌娃就很开心地向我跑过来，习惯性地牵住我的手，小小的手在我的手心里，我竟然感到特别幸福。仔细回想这几天，他的进步越来越明显，至少不会走错教室认错老师。有时课间我偷偷观察他，看着他蹦蹦跳跳地去了厕所，过一会又一蹦一跳地回来，到了走廊那块稍微迟疑片刻，又坚定地回到自己教室我会忍不住偷笑。课堂上看见他跟着音乐摇头晃脑又一脸懵懂的样子，真是可爱至极。
还记得开学第一天我们在操场练习队列，有个个子小小的小男孩忽然哭了，问他怎么回事，说是想妈妈，本来想劝劝让他继续练习，但是他哭得越来越伤心，甚至开始全身颤栗，我赶紧牵着他的手回了教室，让他喝点水休息一会，再蹲在他面前给他擦擦眼泪抱抱他，那一刻我想到了正在隔壁班上课的儿子，将心比心，母爱泛滥。他平复以后我们又重新回到了操场，之后几乎每天十一点左右，他都会跑过来拉拉我的手可怜巴巴地问：“Zoe，还有多久放学?”我说马上，他就很开心地跑来了，后来再也没有哭过。
班上有个小胖子每天下午四点半放学都要问：“Zoe，什么时候吃晚饭呀?” 我真是哭笑不得，因为要等到六点。他总是一副乐呵呵的样子，似乎什么烦恼都没有。所以，心宽体胖也是在说小屁孩吧。
小学的校园里永远不缺少孩子稚嫩的吵闹声，尤其是铃声响起的那一刻，他们就像小鸟一样一下子飞出教室或者飞回巢穴，小院子都要被他们的声音填满了。院子里两个路灯，一到下课路灯杆就被一群群小娃娃围着开始转圈圈，眼看路灯都要被他们晃下来了，没有办法，每个课间总会有老师守在路灯跟前，脸上写着四个字：“请勿靠近!”
今天在上班的路上，抬头看了看天，不算晴朗，云层间透出微弱的阳光。我的心里忽然豁然开朗，即使乌云密布，只要心里有阳光，什么时候都是晴天。我们做老师的何尝不是如此？即使遇见再调皮再无理取闹的学生，只要心里有爱，总能发掘他们身上的闪光点，眼里有光的老师，是否就是能够透过孩子顽皮的天性，看到他们身上隐藏的潜力并帮助他们挖掘的伯乐？
一年一度的教师节就要到了，每到此时，我总是格外感慨。我为自己的职业感到骄傲，从教十二年，我带过很多学生，最早的一届已经成家立业，娶妻生子。我不知道在他们的心里，我是不是一个眼里有光的老师，我努力地尽着一个老师的责任，努力地去爱护和教导他们。我没有想过他们若干年后再来看我，只要在他们的人生里，想起我时，我曾给予过他们帮助和爱护，便足矣!
世上的任何关系都要看缘分，师生也是如此。我感谢所有做过我学生的孩子，是你们的善良和努力鼓励着我一直在这条路上坚定前行。
感谢老天让我遇见一年级的小豆豆，也感谢老天安排我跟自己的儿子同时开启新一轮的小学生涯，我会用对待自己孩子的心对待每个学生，用我的爱充盈我眼里的光。
心里有爱，眼里有光。
手持戒尺，坚定前行。
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