4. 成长需要自由——你的奇思妙想真不错
父母不能是一个永远的解答者，也可以是一个提问者。向孩子提出问题，孩子便有了探索的目标，探索完了再去告诉父母，孩子本身也有一种成就感。
创新的行为往往产生于“奇思妙想”，有创新能力的人提出的问题常常“出乎意料”，思考的结果往往“与众不同”。
创新是民族的灵魂，会创造的人是民族的珍宝。
自由是心灵成长的基础，是创新思维的源头。好比人身体里的水一样，一时一刻不能少。人体缺了水细胞就会枯萎；心灵缺少自由，头脑就会僵化，灵感就会消失。所以有位作家说：“我不愿有一个塞满东西的头脑，而情缘有一柯个思想开阔的头脑。”
一个人的思想在没有禁锢、没有限制的情况下，是多么自由奔放、充满生命的活力！
伟大的科学家爱因斯坦说的好：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却都要有创造性的想象力，而且标志的科学的真正进步。”
我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。——爱因斯坦
对不一样的孩子，用不一样的方法，“棒”的孩子才能产生。
“自由”地想象与“动手”操作是不可分的，只去想，不去做，就是空想；只去干，不去想就是傻干。
父母让孩子去做事，让孩子发现生活中的不方便，激发他去创造、去改变的愿望。“把生活的不方便变为方便”，这是创新思维产生的动力。
大作家列夫托尔斯泰向人们提出忠告：“如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生将永远是模仿和抄袭。”
亲爱的家长朋友们：
不要剪断孩子思维飞翔的翅膀，赞赏孩子的“奇思妙想”，孩子的创造性思维也就产生了。
给孩子松开翅膀，让它们自由飞翔吧！
成长的路上有喜有忧，积压在心里的烦恼需要宣泄，让我们明天一起走近———成长需要宣泄
给孩子自由成长的空间，赞赏孩子的奇思妙想，让孩子自由飞翔！
