压力确实能转化成动力。
周一班主任李老师说听我周三上午第一节的课，于是，我不敢懈怠，在原有备课的基础上更精心设计准备。但是，昨天课前，我问李老师是否听课时，她说：“不好意思，第二节其他两位语文老师要来听我的课，我得抓紧再准备一下，今天先不听你的课了，我明天再听。”
我以为李老师只是说说，没想到下课后在办公室，李老师又特意交代：“明天上午第二节我去听课啊。”于是，我的肾上腺素立刻又上升了。今天早上第一节，我又精心设计了教学流程，关键问题，板书等。在精心准备下，第二节课，上得我比较满意。相比我之前的数学课，更紧凑，重点更突出，思维含量更高，对学生的引导性更强。
真的，对于一节课，不是你知道了知识点就可以，而是要从学情出发，精心设计核心问题，简洁每一句话，如何在关键处引导，读懂学生，注重课堂生成。
