【自我画像】
大家好！我是罗安婷。我是来自基立道小学的六年级学生，今年即将踏入初中。我是一个天真、活泼的女孩子，平时总是扎着高高的马尾辫，瓜子脸时不时挂上甜美的笑容。我的兴趣爱好很广泛，骑单车、写字、看书等等。
【师话爱徒】
安婷同学，人如其名，安静优雅，亭亭玉立。
每当点到安婷同学回答问题，她总会如梦初醒般站起来，紧张而有序地把自己的话说出来，这就是外表安静，内心藏着“汉子”心里的安婷。爱阅读，不爱主动表达，但那已是过去的安婷了，现在安婷可以自信地上台发表，并且语出惊人，好样的！
掌握好写作方法，转化为写作能力，大作为指日可待。
【宝嘴说师相】
四真学堂是一个很好的学习环境，里面有和蔼可亲的刘老师。她长着长长的黑发，眼睛炯炯有神，还有一个大大的酒窝。我眼中的刘老师是一个和蔼可亲、漂亮的刘老师。她对我们很好，见到我们来上课，她的脸上挂满了笑容，像一位慈祥的母亲细心得教育我们。
我非常喜欢刘老师的笑容。 她的笑容是那么的甜美，而又有种神秘的微笑！
【师徒执笔秀】
收获
罗安婷
我在四真学堂跟随刘老师学习了五节课，在这期间我收获了许多，例如：怎么做人，阅读的方法、写作的方法等，使我受益无穷。【开篇点题，总写“我”的收获有哪几个方面，引出下文。】
第一次来到四真学堂，刘老师待人和蔼，通过一些小游戏就能表达出刘老师的一番用意，也能让各个小朋友互相交流、玩。刘老师上课很有趣，有时哈哈大笑，有时一片沉默，各种各样的形式。【回忆“我”来到四真学堂，对刘老师的印象和课堂的情况，这对总结收获起到启发作用，但是如果加上场面描写，那会更加帮忙真切。】
习作这一类我十分地差【习作，是我第一大头疼的事】，每次学校测验的习作我都无法把它写上一些拟人、比喻等等的方法。但是在这里我掌握了一些方法，一：一定要首尾呼应，开头时要用上一些方法来吸引读者，尽量不要开门见山，这样后面的效果就没有更好地吸引读者；二：事情一定要生动，详细，语言一定到通顺，不要太啰嗦。【交代了“我”以前的习作情况并结合在四真学堂跟随刘老师学习后的习作方便的收获，非常好，学有所获。】
【不要觉得只有五节课，我的收获除了习作的方法掌握还有公众演讲能力的提高哦。】上台表达也是我的缺点。第一节课刘老师让我们各自做自我介绍。一听到刘老师下达的这一命令，【我当时就蒙了】就把我难倒了。我脑子一片空白，心里焦躁不安。【但是，刘老师先是做了一个标准的自我介绍给我们做示范，【加上同学们给我鼓掌打气，我才上了台。】刘老师给了我们一些提示方法，刘老师和同学们都鼓励我，让我有了一点点信心。我开始有点紧张，刘老师一边鼓励我一边教我们要怎样做。通过这几节课的学习，让我受益匪浅，我也变得越来越自信，越来越开心。在刘老师的引导下，我真正体会到了语文学习的乐趣。【交代了“我”在四真学堂跟随刘老师学习收获到了公众演讲能力的提升和自信心的提高，另外“我”体会到了语文学习的乐趣。“玩中学，学中玩，玩得开心，学得快乐。】
这几节课我上得十分开心，也收获了很多的知识。四真学堂是个很好的学习环境。【总结这几节课“我”收获了很多。】
【教师点评】
这是一篇良好的课堂练笔。
文章进紧扣题目“收获”，从“我”在四真学堂跟随力图老师学习了五节课的收获的习作部分，公众演讲部分展开叙述。文章结构完整，语言通顺连贯，如能加上具体的场面描写和人物的细节描写，文章内容将更加丰富多彩。
最后刘老师希望你可以坚持做自己，把自己的想法尽情表达出来，平时遇到困难可以主动寻求帮助。
力图老师与你一同执笔话天下。
力图老师
2017.3.18
