赵莲芝
今天下午梅洪建老师关于《绝非简单的家校沟通》的讲座，让我深深感动，同时也让我反思我的班主任生涯。他从理念沟通、情感磨合、工作让渡、共营班级四个方面诠释了如何让家长深度卷入我们的教育工作，为我们的工作画龙点睛，保驾护航，如何更有效地实现“家校齐心、其利断金”，如何更有效地让家长支持从而规避自己的风险。听完他的讲座，又掀起了压在我心头的那一块大石头，这件事每每闪现在我的脑海中，我都久久不能释怀。
1996年8月，我参加工作了。上班的第一天，妈妈就对我说:教师是个良心活，一定要对得起教过的每一个孩子，不能让家长骂咱；在单位勤快一点，领导分的活好好干，和同事好好相处。我也对自己说:亲其师，信其道，要做一名有良心的老师；做班主任不能收家长的任何礼物，只能接受学生送的手工礼物。这些年，我收到过来自学生无数的礼物，学生写的信、制作的卡片、折叠的千纸鹤和满天星、烙的黄面油饼、学生自己摘的花生、学生为我写的整本日记、制作的笔筒……这个许诺一直伴随我这么多年，我兑现了我的诺言，也留下了许多幸福的回忆和美好的瞬间。但也因这个诺言，有一件事让我想起来就心痛。
那一年，我接了一个新班。班里一名学生宇的父母在洛阳打工，他一直在老家和奶奶生活为一起。到了初一，因为他弟弟一直都跟着父母在洛阳上学，在他的抗争下，父母把他也带到了洛阳。他有一些小毛病也有一些不自信，和父母关系很僵。我们相处了一年，中间有很多感人细节，我也尝试了很多办法，孩子慢慢阳光起来，父母很高兴。宇的妈妈一直说要请我吃饭，我明白这是他们的真心，但我一直推辞，教育孩子是我们的本职工作。接下来有一天，我的手机短信提醒有人为我缴了100元的话费，随之而来的短信告诉我，这来自于宇的爸爸。我没多想，就按照电话号码又给他缴了100元话费。晚上我写了一封信交给宇，谈了自己的工作原则，也告诉他爸爸教育孩子是我正常的工作。又谈了他们工作的不易和我对孩子的信心与希望。本以为这件事到此为止，心痛从此开始。宇的爸爸再次见我的时候话不多了，妈妈也不再给我打电话了。再三追问宇，他说爸爸说老师再也不会管他了，因为老师看不起他们家。后来，找到他爸爸，他说他是真的没有什么东西送给老师来表达自己的谢意，才给老师缴了100元话费，看到老师把100元退回去，他感觉很受伤。初二下学期，他把孩子转走了，可能有其他原因，但一定和这100元有关。从那以后，我再也没有见过宇。
我现在总在想，如果再给我一次机会，我会怎样处理这100元？能不能换做其他方式，而不是生硬地把这100元也用话费的形式还给他？我可能会给他买一套书或者其他文具？我可能会带他看一场电影、逛一次公园？我可能……但这一切都不可能，这将是我一生的痛。期待有一天能再见到宇和他的家人，虽然没想好见了说什么，但我真的想见见他……
