有关家庭教育和学校教育的关系，苏霍姆林斯基在他书中提出的观点给了我一些启发，学校教育要和家庭教育保持一致，家校合作共育是孩子健康成长必不可少的。
苏霍姆林斯基在《怎样使学校教育和家庭教育保持一致》一文中指出：儿童个性中的精神财富，还有教育家们称之为对知识的渴望、好奇心、探求精神、思维的敏捷性之类的东西，这些都在很大的程度上取决于儿童从2岁到6、7岁时所处的环境如何。我们力求让家长们懂得这些道理。我们学校办的"家长学校"已经活动了15年多。
读到这一部分，“家长学校”这样一种形式让我学习到了很多。我明白与其抱怨家长没有给孩子提供高质量的教育，不如帮助家长提高自身素质。苏霍姆林斯基的方法我们可以借鉴。
首先是家长学校。教给家长儿童的相关养育知识。开展多种多样的活动，认识到书籍的重要性。建议儿童拥有自己的藏书，帮助儿童养成天天阅读的习惯。
其次是关注孩子们的身体。不仅关注孩子们的阅读情况，更关注孩子们的身体情况。在进入学校之前，了解孩子们的身体情况和心理状态，希望孩子们能够健健康康的走进学校的大门。
还有就是是重视劳动教育。让家长关注孩子在家庭的表现，向孩子们说明劳动的重要性，不能只享受别人创造的福利，要为家庭做出应有的贡献。
学校和家长的教育影响的一致，对于培养学生的自我意识和自尊感起着很大的作用。学校教育要重视阅读和劳动，更要帮助家长做好阅读指导和劳动教育。只有当学校教育和家庭教育形成合力时，才会更好的帮助孩子们成长。
